وظائف مدرس ظل في المغرب

<p>مدرسة خصوصية بمديونة تبحث عن أستاذ لمادة الفلسفة</p>

<p><strong>تتوسع مؤسسة Mastermind Abacus في المغرب، ونحن نبحث عن معلمين شغوفين للانضمام إلى فريقنا المتنامي!</strong></p><p>هل تحب العمل مع الأطفال؟ هل أنت شغوف بالتعليم ومساعدة العقول الشابة على تطوير إمكاناتها؟</p><p>نحن نبحث عن <strong>معلم</strong> متفانٍ ومتحمس وموهوب يمكنه جلب الطاقة والإبداع والتميز إلى الفصول الدراسية.</p><h3>حول الفرصة</h3><p>ستبدأ هذه الفرصة في البداية كمنصب تدريسي، مع رؤية طويلة المدى للتطور لتصبح <strong>فرصة شراكة</strong> مع توسع Mastermind Abacus في جميع أنحاء المغرب.</p><p>نحن نبحث عن شخص يرغب في النمو معنا، والمساهمة في مهمتنا، وأن يصبح جزءاً من مستقبل الشركة.</p><h3>من نبحث عنه</h3><ul><li>معلم مؤهل أو ذو خبرة ولديه شغف حقيقي بالتعليم.</li><li>يتحدث <strong>الإنجليزية والفرنسية والدارجة المغربية/العربية بطلاقة</strong>.</li><li>شخص يحب العمل مع الأطفال ويفهم كيفية إشراك المتعلمين الصغار.</li><li>مهارات ممتازة في التدريس والتواصل والعرض.</li><li>شخص يمكنه تقديم الدروس بثقة وفعالية وحماس.</li><li>فرد مبدع ومسؤول وملتزم بعقلية نمو.</li><li>شخص مهتم ببناء شيء ذي معنى على المدى الطويل.</li></ul>

<h2 class=\"h5\">وصف العمل</h2> <div class=\"t-break\" data-jb-field=\"description\">المهمة : <p>في مؤسسة تعليمية ديناميكية في وجدة، نبحث عن معلم/ة لغة إنجليزية شغوف/ة للانضمام إلى فريق التدريس لدينا. مهمتك الرئيسية ستكون تدريس اللغة الإنجليزية لتلاميذ المدرسة الابتدائية، إشعال فضولهم ومنحهم الأدوات للتعبير عن أنفسهم بطلاقة.</p><br><br><p>يتضمن ذلك الإسهام بنشاط في تطوير اللغة لدى أصغر الأطفال، وتقديمهم إلى غنى اللغة الإنجليزية بطريقة ممتعة ومناسبة لأعمارهم. الهدف هو laying foundation لتطوير الطلاقة في الإنجليزية في المستقبل، من خلال تحفيز اهتمامهم بهذه اللغة وبثقافات الناطقة بالإنجليزية.</p><br><br><p>ستشمل مسؤولياتك تجهيز وتقديم حصص إنجليزية جذابة، وتقييم تقدم الطلاب بانتظام، وخلق بيئة تعلم إيجابية وتفاعلية. ستكون مسؤولاً عن تصميم أنشطة تعليمية مختلفة لتسهيل اكتساب المفردات والقواعد والنطق.</p><br><br><ul><li>تصميم وتقديم دروس إنجليزية جذابة لطلاب المدرسة الابتدائية.</li><li>تطوير مواد تعليمية مبتكرة ومتكيفة.</li><li>مراقبة وتقييم تقدم كل طالب.</li><li>تشجيع التفاعل والمشاركة الفعالة في الفصل.</li><li>الحفاظ على تواصل مفتوح مع أولياء الأمور بشأن تقدم أطفالهم.</li></ul> <br> الملف المطلوب : <p>مطلوب درجة <strong>Bac +3</strong> (مستوى البكالوريا) لهذه الوظيفة.</p><br><br><p>سيُقدَّر الخبرة المهنية في تدريس الإنجليزية، وخصوصاً للأطفال الصغار.</p><br><br><p>نبحث عن شخص يتقن اللغة الإنجليزية بشكل قوي ويمتلك مهارات تدريس مثبتة. ستكون قدرتك على تكييف أسلوبك التدريسي مع الاحتياجات الخاصة للأطفال، وصبرك، وديناميكيتك، وإبداعك من الأصول الأساسية.</p><br><br><ul><li>إتقان ممتاز للغة الإنجليزية (كتابةً وتحدثاً).</li><li>مهارات في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية والديداكتيك.</li><li>القدرة على إدارة الفصل وتحفيز الطلاب.</li><li>الإبداع وروح الابتكار في النهج التدريسي.</li><li>مهارات تواصل جيدة والقدرة على العمل ضمن فريق.</li></ul><p>إذا كنت شغوفاً بمشاركة المعرفة وترغب في الإسهام في تطور المتعلمين الصغار، لا تتردد في التقدم.</p><br><br> <br><br>   </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> الوظيفة : <p>انضم إلى مؤسستنا التعليمية المشهورة في <strong>وجدة</strong> وأضف شغفك بلغة الفرنسية كـ <strong>معلم فرنسي</strong>.</p><br><br><p>سيكون دورك أساسياً في التطور اللغوي لطلابنا، من خلال نقل دقة اللغة الفرنسية لهم وتحفيز فضولهم الفكري. ستساهم بنشاط في التميّز التعليمي للمؤسسة.</p><br><br><p>أهم المسؤوليات الخاصة بك ستشمل:</p><br><br><ul><li>تصميم وتقديم دروس فرنسية جذابة ومنظمة، تتناسب مع مستويات المتعلمين المختلفة.</li><li>تقييم تقدم الطلاب من خلال اختبارات منتظمة وتمارين مركّزة.</li><li>إيجاد بيئة تعلم محفزة وداعمة.</li><li>المشاركة في الحياة التعليمية للمؤسسة وفي اجتماعات الفريق.</li><li>تكييف أساليب التدريس لتلبية الاحتياجات الخاصة بكل متعلم.</li></ul> <br> <br> الملف المطلوب : <p>المطلوب الحصول على <strong>درجة البكالوريوس (Bac +3)</strong>.</p><br><br><p>يُتوقع خبرة مهنية لا تقل عن <strong>3 سنوات</strong> في تدريس الفرنسية لهذه الوظيفة.</p><br><br><p>نبحث عن شخص يتمتع بـ:</p><br><br><ul><li>مهارات تدريس ممتازة ومعرفة عميقة باللغة الفرنسية.</li><li>القدرة على تحفيز وإلهام المتعلمين من جميع الأعمار.</li><li>مهارات التعامل مع الآخرين والاستماع لتعزيز مناخ من الثقة.</li><li>مهارات تنظيمية ودقة في متابعة البرامج.</li><li>القدرة على التكيّف والإبداع في أساليب التدريس.</li></ul><p>إذا كنت شغوفاً بمشاركة المعرفة وتطابق ملفك مع هذه التوقعات، فلا تتردد.</p><br><br> <br><br> </div>

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2><div class="t-break" data-jb-field="description"><br><p><span><b>الوصف الوظيفي</b></span></p><br><br><br><br><p>الهدف من الوظيفة<br>التخطيط لخبرات تعليمية عالية الجودة وتقديمها وتقييمها لطلاب المرحلة الابتدائية، وتعزيز تطورهم الأكاديمي والاجتماعي والعاطفي والشخصي في بيئة تعليمية آمنة وشاملة ومحفزة، مع تطبيق المنهج المدرسي بما يتوافق مع رسالة المدرسة ورؤيتها وقيمها.</p><br><br><br><p><span><b>مبادئ ISP</b></span></p><br><br><p><b>البدء بأطفالنا وطلابنا</b>. أطفالنا وطلابنا هم في قلب كل ما نقوم به. وببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. إن الرفاهية والسلامة أمران أساسيان للمتعلمين والتعليم. لذلك، نحن حريصون باستمرار على تحديد مسائل الحماية والسلامة المحتملة</p><br><br><p>وقضايا الصحة والسلامة والتصرف ومتابعة جميع المخاوف بشكل مناسب.</p><br><br><p><b>معاملة الجميع بعناية واحترام</b>. نحن نعتني ببعضنا البعض، ونتقبل أوجه التشابه والاختلاف ونعزز رفاهية أنفسنا والآخرين.</p><br><br><p><b>العمل بفاعلية.</b> نركز بلا كلل على الأمور الأكثر أهمية والتي تحدث الفرق الأكبر. نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا.</p><br><br><p><b>التصرف بمسؤولية مالية.</b> نتخذ خياراتنا المالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا.</p><br><br><p><b>التعلم المستمر.</b> السعي نحو الأفضل هو ما يحركنا. نحن نشارك بشكل إيجابي في التطوير الشخصي والمهني وتحسين المدرسة.</p><br><br><br><p><span><b>التزام ISP بمبادئ الحماية والسلامة</b></span></p><br><br><br><p>تلتزم ISP بحماية ورعاية الأطفال والشباب وتعزيز رفاهيتهم وتتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين مشاركة هذا الالتزام. يخضع جميع شاغلي الوظائف لإجراءات التدقيق المناسبة، بما في ذلك البحث عن العناية الواجبة عبر الإنترنت، والمراجع، وفحوصات السجل الجنائي المرضية أو ما يعادلها والتي تغطي السجل الوظيفي للسنوات العشر السابقة.</p><br><br><br><p><span><b>التزام ISP بالتنوع والعدالة والشمول والانتماء</b></span></p><br><br><br><p>تلتزم ISP بتعزيز ثقافتنا الشاملة من خلال تحديد واستقطاب وتطوير والاحتفاظ بأعضاء الفريق ذوي الأداء العالي بغض النظر عن الجنس أو العرق أو التوجه الجنسي والتعبير الجنسي أو العمر أو حالة الإعاقة أو التنوع العصبي أو الخلفية الاجتماعية والاقتصادية أو غيرها من الخصائص الديموغرافية. يُشجع بشدة المرشحون الذين يشاركوننا رؤيتنا ومبادئنا ويهتمون بالمساهمة في نجاح ISP من خلال هذا الدور على التقدم للوظيفة.</p><br><br><br></div>

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2><div class="t-break" data-jb-field="description">الوظيفة : <p><strong><u>المهمة الرئيسية:</u></strong></p><br><br><p>إعداد الطلاب بشكل فعال للاختبارات الكتابية والشفهية لمباريات الدخول إلى مدارس المهندسين بالمغرب (CNC) والمباريات الفرنسية (Mines, Centrales...)</p><br><br><p><u><strong>المهام:</strong></u></p><br><br><p>* تدريس دورات اللغة الإنجليزية وإجراء التقييمات وفقاً للبرنامج الرسمي للأقسام التحضيرية (CPGE)؛</p><br><br><p>* تدريب الطلاب على اختبارات المباريات المحددة: الترجمة، التعبير الكتابي، التلخيص والتركيب الوثائقي، والتعبير الشفهي؛</p><br><br><p>* إدارة جلسات الاختبارات الشفهية (colles) وإجراء تقييمات منتظمة (اختبارات محروسة، مباريات تجريبية)؛</p><br><br><p>* المشاركة في الدعم الأكاديمي الفردي للطلاب بالتعاون مع الفريق التربوي.</p><br><br> <br> المؤهلات المطلوبة : <p><strong><u>المؤهلات:</u></strong></p><br><br><p>* شهادة الماستر في اللغة الإنجليزية؛</p><br><br><p>* خبرة التدريس في الأقسام التحضيرية (CPGE) مرغوبة شديدة. معرفة ممتازة بمتطلبات وتوقعات المباريات أمر ضروري؛</p><br><br><p>* إتقان تام للغة الإنجليزية، دقة منهجية، مهارات استماع قوية، والقدرة على تحفيز الطلاب ذوي الإمكانيات العالية.</p><br><br> <br><br></div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <br><p><span><b>Job Description</b></span></p><br><br><br><br><p><b>Purpose of Role</b><br>To plan, deliver, and assess high-quality learning experiences for primary school students, fostering their academic, social, emotional, and personal development in a safe, inclusive, and engaging learning environment, while implementing the school curriculum in alignment with the school's mission, vision, and values.</p><br><br><br><p><span><b>ISP Principles</b></span></p><br><br><p><b>Begin with our children and students</b>. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding</p><br><br><p>and Health &amp; Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.</p><br><br><p><b>Treat everyone with care and respect</b>. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.</p><br><br><p><b>Operate effectively.</b> We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.</p><br><br><p><b>Are financially responsible.</b> We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.</p><br><br><p><b>Learn continuously.</b> Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.</p><br><br><br><p><span><b>ISP Commitment to Safeguarding Principles</b></span></p><br><br><br><p>ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.</p><br><br><br><p><span><b>ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging</b></span></p><br><br><br><p>ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.</p><br><br><br> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p>Overview AH-64 D/E Helicopter Instructor/Operator (LCT) : Rabat, Morocco Company Overview Statement: Working across the globe, V2X builds smart solutions designed to integrate physical and digital infrastructure from base to battlefield. We bring 120 years of successful mission support to improve security, streamline logistics, and enhance readiness. Aligned around a shared purpose, our $4.5B company and 16,000 people work alongside our clients, here and abroad, to tackle their most complex challenges with integrity, respect, responsibility, and professionalism. Job Overview: V2X GTS has a requirement for an Instructor /Operator (IO) in support of the Morocco Military in RAbat Morocco (Royal Moroccan Air Base). The Instructor &amp; Operator (I/O) support, services and TADSS oversight required under W-TRS TDL 055 and reports directly to the in-country V2X-GTS Program Manager. The successful candidate must be a United States citizen, with proof of citizenship and a current U.S. passport. Standard work week is five (5) days per week for up to eight (8) hours per day while at OCONUS work site(s). Responsibilities Responsibilities: Flight Instruction &amp; Tactical Training + Advanced Instruction: Deliver advanced AH-64D/E flight instruction following the U.S. Army Aircrew Training Manual (ATM) + Core Systems: Train pilots in aircraft systems, instrument flight, and flight management system operation + Emergency Procedures: Teach emergency response protocols and critical flight safety procedures + Tactical Operations: Instruct students in mission scenarios, terrain flight, combat tactics, and gunnery + Environmental Modes: Provide day, night, and Night Vision Goggle (NVG) instruction + Flight Briefings: Conduct formal pre-flight briefs, in-flight instruction, and comprehensive post-flight debriefs Student Evaluation &amp; Performance Tracking + Multi-Environment Assessment: Mentor Moroccan student pilots across classroom, simulator, and in-flight environments + Progression Testing: Conduct end-of-stage check rides and formal evaluations under applicable ATMs + Aviation Regulations: Ensure compliance with Aircrew Training Manuals and FAA Order 7110.65 air traffic standards + Flight Plan Critique: Review and critique pilot flight planning for accuracy, providing corrective guidancep + Records Management: Document performance grades and feedback in Individual Aircrew Training Folders (IATF) + After Action Reviews: Facilitate formal After Action Reviews (AARs) to track pilot development Simulator Operations &amp; Technical Management + IO Support: Provide Instructor/Operator (IO) support, services, and oversight for all TADSS platformso + Scenario Development: Build simulator profiles featuring instrument flight, fault insertion, and weather control + Mission Configuration: Configure simulators with requested mission scenarios, weather, and active flight planning data + Pre-Flight Prep: Check in aircrews and provide required operational publications, forms, and checklists Event Monitoring: Monitor real-time simulator training events to answer questions and provide instant feedback Curriculum Development &amp; Domain Expertise + SME Advisory: Serve as Subject Matter Expert (SME) for aircrew training manuals, aviation procedures, and simulator employment + Courseware Design: Develop, update, and deliver tutorials, courseware, and Programs of Instruction (POIs) in a format that meets host country expectations + Continuous Improvement: Recommend targeted updates to courses, SOPs, and training materials to improve efficiency + SOP Management: Author and maintain a flight simulator training Standard Operating Procedure (SOP) governing qualifications + Standards Alignment: Determine training objectives, scope, and criteria to meet U.S. Army and host nation standards Maintenance, Logistics &amp; Facility Operations + TADSS Inspections: Conduct pre-flight/post-flight simulator inspections, operational readiness checks, and maintenance test flights + Equipment Troubleshooting: Assist with maintenance assessments and troubleshoot TADSS weapon simulation equipment + Facility Infrastructure: Coordinate annual services for LCT HVAC and generator systems following OEM manuals + Asset Accountability: Safeguard government and company property, materials, and training facilities + Device Scheduling: Prepare simulator flight hour utilization and scheduling reports to maximize uptime Program Administration &amp; International Relations + Host Nation Liaison: Coordinate with host nation and FMS representatives to deconflict training and maintenance schedules + VIP Engagement: Support host nation briefings, capability demonstrations, and VIP visits + Cross-Cultural Communication: Communicate clearly with U.S., host nation, and contractor personnel + Contractual Compliance: Ensure strict compliance with contract standards, specifications, and Quality Control (QC) requirements + Customer Assistance: Deliver timely technical advice to a diverse, multi-national customer base + Program Support: Execute additional mission tasks as directed by the V2X Program Manager Qualifications Basic Qualifications: + Prior AH‑64D/E Instructor Pilot (IP) experience at company level or higher. + Trained and certified aviation educator with demonstrated AH‑64D/E instructional experience. + Strong understanding of U.S. Army Aircrew Training Manuals, aviation publications, and regulations. + Experience conducting simulator‑based training, evaluations, and check rides. + Proficiency in instrument flight, mission planning, emergency procedures, NVG operations, and tactical employment. + Strong English communication skills (verbal and written). Required Qualifications: + Associate or Bachelors Degree + Graduate of the U.S. Army AH-64D/E Instructor Pilot and Methods of Instruction course. + 5+ years as an aviator required with last AH-64D/E flight within the last 12 months. (Currency or refresher training may be provided as needed). + AH-64Ev6 qualification preferred. + Minimum of 1000 hours as pilot in the AH-64D/E. + Minimum of 250 hours as Instructor Pilot in the AH-64D/E. + Fundamentally computer literate to include (but not limited to) using a personal computer, performing word processing, performing database input, access electronic publications, accessing the world wide web, briefing and debriefing software, and filling out electronic forms and grade sheets. + Ability to support periodic travel. + Must be familiar with the operation of a military flight training base. + Strong communication and interpersonal skills are required. + Must be able to work overtime as required. + Must be able to wear appropriate Personal Protective Equipment (PPE) and lift a maximum of 50 pounds. Education &amp; Experience: + Associate Degree+ 5 years Aviator experience + Associates Degree or Bachelors Degree with AH-64 Instructor Pilot Instruction Course Preferred Qualifications + Previous experience supporting Foreign Military Sales (FMS) or working with host‑nation air forces. + Prior experience the CENTCOM AOR, or similar overseas operating environments. + Experience developing SOPs, courseware, and POIs for aviation training. + Familiarity with FAA Order 7110.65 and ATC procedures as applied to simulator training. + Prior TADSS, simulator maintenance oversight, or device acceptance/validation experience. Material &amp; Equipment Directly Used: + Government Furnished Equipment (GFP), Components-Off-The-Shelf (COTS), Hand tools, soldering station, and specialized test equipment to include Digital Multimeter. + AH-64D Longbow Crew Trainer (LCT) Working Environment: + 90% of the regular work environment is inside simulation facilities either onsite or a Point of Need (PoN) location wherever training is being conducted + 10% of the regular work is within an office environment + Must be able to meet requirements to obtain Work Permit and Residency Visa in Morocco + Must have a valid driver’s license, able to obtain an International Driver’s Permit + Applicant may be required to travel and will be required to work in compliance with OSHA and V2X Safety policies and procedures + Must possess a US Passport with at least 2 years of remaining eligibility Physical Activities: + Physical activities include stooping, bending, lifting and/or carrying up to 50 lbs + Must be able to wear appropriate Personal Protective Equipment (PPE) + Short periods of walking and standing for extended periods are likely + Walk or stand on level and/or inclined surfaces up to 8-hours/day &amp; sit for up to 3 hours/day; climb/descend stairs; grasp or handle objects; use finger dexterity; bend elbows/knees; reach above/below shoulders; read/interpret typewritten print; communicate by voice &amp; detect sound by ear Clearance: Secret EEO Statement: At V2X, we are deeply committed to both equal employment opportunity, including protection for Veterans and individuals with disabilities, and fostering an inclusive and diverse workplace. We ensure all individuals are treated with fairness, respect, and dignity, recognizing the strength that comes from a workforce rich in diverse experiences, perspectives, and skills. This commitment, aligned with our core Vision and Values of Integrity, Respect, and Responsibility, allows us to leverage differences, encourage innovation, and expand our success in the global marketplace, ultimately enabling us to best serve our clients.</p> </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> المهمة: <p><strong>المهمة العامة</strong></p><br><br><p>مسؤول مقر المدرسة الداخلية عن الحفاظ على النظام والانضباط داخل المدرسة الداخلية، وضمان رفاهية الطلاب وسكنهم وتطويرهم داخل المدرسة الداخلية.</p><br><br><p><strong>المهام الرئيسية</strong></p><br><br><p>• ضمان الامتثال للوائح المدرسة الداخلية؛<br>• إدارة حقوق الوصول وتصاريح الخروج؛<br>• الإشراف على تخصيص وإسناد السكن الطلابي؛<br>• دعم ومراقبة الطلاب، خاصة أثناء فترات الدراسة والوجبات؛<br>• التعامل مع الحوادث المحتملة مع الاحتفاظ بالسجلات اللازمة؛<br>• التدخل بحكمه في حالات النزاع؛<br>• العمل عن كثب مع فريق المكتب الأكاديمي لضمان تنسيق سلس؛<br>• الإشراف على عمل مساعدي التربية في المدرسة الداخلية؛<br>• المشاركة في إعداد وتنفيذ برنامج الدعم التربوي والتعزيز؛<br>• المشاركة في تنظيم مختلف أنشطة التقييم والامتحانات؛<br>• المساهمة في تطوير وتنفيذ أنشطة المشاريع التعليمية والإثرائية؛<br>• إعداد وتقديم تقارير حضور الطلاب وانضباطهم إلى المجالس الصفية، وربما عرض الطلاب الغائبين وغير المنضبطين على هذه المجالس؛<br>• المشاركة في اللجان التأديبية؛<br>• ضمان جودة الحياة في الحرم الجامعي بما يتوافق مع معايير النظافة والسلامة؛<br>• التنسيق مع مقدمي خدمات المدرسة الداخلية ومراقبة أنشطتهم (التنظيف، الأمن، النظافة، الفنيين، إلخ)؛<br>• قيادة الأنشطة الثقافية والفنية بالتنسيق مع المكتبة وتنظيم الرحلات لطلاب المدرسة الداخلية؛<br>• الإشراف على الأنشطة التي تقام خارج يوم المدرسة العادي.</p><br><br> <br> <br>الملف المطلوب : <p><strong>المعرفة</strong></p><br><br><p>• درجة البكالوريوس (Bac+3) أو أعلى في الإدارة أو العلوم التربوية أو العمل الاجتماعي؛<br>• خبرة مثبتة تزيد عن سنتين في إدارة المدرسة الداخلية؛<br>• إجادة اللغة الفرنسية محكيةً ومكتوبة؛ والإنجليزية إضافة؛</p><br><br><p><strong>المهارات</strong></p><br><br><p>• مهارات اتصال شفهية وكتابية ممتازة؛<br>• قدرات الوساطة وحل المشكلات؛<br>• القدرة على إدارة الطوارئ وتحديد الأولويات؛<br>• مهارات إدارة الانضباط؛<br>• اتقان استخدام الحاسوب (برامج Office)؛<br>• وجود تدريب في الإسعاف الأولي سيكون مرغوباً؛</p><br><br><p><strong>السمات الشخصية</strong></p><br><br><p>• حس المسؤولية؛<br>• سرعة الاستجابة؛<br>• الدقة؛<br>• مهارات الاستماع؛<br>• التوفر والمرونة؛<br>&nbsp;</p><br><br> <br><br>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <br><p><span><b>وصف الوظيفة</b></span></p><br><br><br><br><p><b>ملف تعريف دور مساعد معلم روضة ISP</b></p><br><br><br><p><b>الغرض من الدور</b></p><br><br><p>يساعد مساعد معلم الروضة معلم الصف الرئيسي في إنشاء بيئة تعليمية آمنة وداعمة ومحفزة للأطفال الصغار. يتضمن هذا الدور المساعدة في إدارة الفصل، وإعداد المواد التعليمية، والإشراف على الأطفال أثناء الأنشطة، وتعزيز التنمية الاجتماعية والعاطفية والمعرفية الإيجابية. يساعد المساعد في ضمان تلبية احتياجات كل طفل بما يتوافق مع المنهج وأهداف المدرسة في التعليم المبكر.</p><br><br><br><br><p><b>مبادئ ISP</b></p><br><br><p><b>ابدأ بأطفالنا وطلابنا.</b> أطفالنا وطلابنا في قلب ما نقوم به. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. الرفاهية والأمان ضروريان للمتعلمين والتعلم. لذلك، نحرص باستمرار على تحديد المشكلات المحتملة المتعلقة بالحماية وسلامة الصحة والأمان واتخاذ الإجراءات اللازمة ومتابعة جميع المخاوف بشكل مناسب.</p><br><br> <p><b>عامل الجميع بعناية واحترام.</b> نعتني ببعضنا البعض، ونقبل أوجه التشابه والاختلاف، ونعزز رفاهية الذات والآخرين.</p><br><br> <p><b>اعمل بفعالية.</b> نركز بلا هوادة على الأشياء الأكثر أهمية والتي ستحدث أكبر فرق. نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا.</p><br><br> <p><b>كن مسؤولاً مالياً.</b> نتخذ خيارات مالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا.</p><br><br> <p><b>تعلم باستمرار.</b> التحسن هو ما يدفعنا. نشارك بشكل إيجابي في التنمية الشخصية والمهنية وتحسين المدرسة.</p><br><br> <p><b>المسؤوليات الرئيسية</b></p><br><br><p><b>دعم التعليم في الفصل</b><br>مساعدة معلم الصف الرئيسي في تنفيذ خطط الدروس اليومية والأنشطة التعليمية والألعاب التعليمية التي تتوافق مع منهج الروضة. <b>الإشراف والمشاركة مع الأطفال</b><br>مراقبة الأطفال أثناء الأنشطة الصفية، وقت اللعب، الوجبات، واللعب في الهواء الطلق لضمان السلامة وتعزيز السلوك الإيجابي. <b>المساعدة في إدارة السلوك</b><br>تعزيز قواعد الفصل ومساعدة الأطفال في تطوير مهارات اجتماعية وعاطفية مناسبة. <b>إعداد المواد التعليمية</b><br>المساعدة في إعداد وتنظيم المواد والموارد وعروض الفصل لدعم التعلم العملي والإبداع. <b>الحفاظ على بيئة آمنة ونظيفة</b><br>ضمان نظافة وترتيب المساحات الصفية وخالية من المخاطر؛ المساعدة في تطهير الألعاب والأسطح والمعدات. <b>تقديم الدعم الفردي</b><br>تقديم المساعدة الفردية أو في مجموعات صغيرة للأطفال الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية في الأنشطة أو الدعم العاطفي. <b>الملاحظة والإبلاغ</b><br>مراقبة تطور وسلوك الأطفال؛ إبلاغ المعلم الرئيسي بأي مخاوف أو تقدم ملحوظ. <b>دعم الروتينات والتحولات</b><br>مساعدة الأطفال في الروتينات اليومية مثل الوصول والمغادرة ووقت الحمام والوجبات ووقت الراحة، وتعزيز الاستقلالية والاتساق. <b>تشجيع التفاعل الإيجابي</b><br>نمذجة سلوك محترم وشامل وتعاوني لتعزيز ثقافة صفية إيجابية. <b>التعاون مع أعضاء الفريق</b><br>العمل بشكل وثيق مع معلم الصف الرئيسي والموظفين الآخرين لضمان الاتساق في ممارسات التعليم ورعاية الأطفال.</p><br><br><br><p><b>المهارات: </b></p><br><br><br><ul><li>الصبر والتعاطف – القدرة على الاستجابة بهدوء ولطف تجاه الأطفال الصغار</li><li>مهارات اتصال قوية – مع كل من الأطفال والبالغين (المعلمين، أولياء الأمور)</li><li>العمل الجماعي – mindset تعاوني ورغبة في اتباع التوجيهات</li><li>مهارات الملاحظة – القدرة على التعرف على المعالم أو المخاوف المتعلقة بالتطور</li><li>الإبداع والحماس – جذب الأطفال من خلال اللعب والتعلم</li><li>المهارات التنظيمية – إدارة المواد والروتينات والمهام بكفاءة</li><li>التكيف – الراحة في التكيف مع التغييرات في الجدول أو احتياجات الطفل</li><li>الحساسية الثقافية – الاحترام والشمول لجميع الخلفيات والقدرات.</li></ul><br><p><b>المؤهلات:</b></p><br><br><ul><li>درجة البكالوريوس في التربية ما قبل المدرسية أو ما يعادلها (مطلوب)</li><li>دورة تدريبية TKT<br>&nbsp;</li></ul><p><b>الخبرة: </b></p><br><br><ul><li>الخبرة السابقة في العمل مع الأطفال الصغار في بيئة تعليمية أو رعاية (مفضل).</li></ul><br><p><span><b>مبادئ ISP</b></span></p><br><br><p><b>ابدأ بأطفالنا وطلابنا.</b> أطفالنا وطلابنا في قلب ما نقوم به. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. الرفاهية والأمان ضروريان للمتعلمين والتعلم. لذلك، نحرص باستمرار على تحديد المشكلات المحتملة المتعلقة بالحماية وسلامة الصحة والأمان واتخاذ الإجراءات اللازمة ومتابعة جميع المخاوف بشكل مناسب.</p><br><br><p><b>عامل الجميع بعناية واحترام.</b> نعتني ببعضنا البعض، ونقبل أوجه التشابه والاختلاف، ونعزز رفاهية الذات والآخرين.</p><br><br> <p><b>اعمل بفعالية.</b> نركز بلا هوادة على الأشياء الأكثر أهمية والتي ستحدث أكبر فرق. نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا.</p><br><br> <p><b>كن مسؤولاً مالياً.</b> نتخذ خيارات مالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا.</p><br><br> <p><b>تعلم باستمرار.</b> التحسن هو ما يدفعنا. نشارك بشكل إيجابي في التنمية الشخصية والمهنية وتحسين المدرسة.</p><br><br><br><p><span><b>التزام ISP بمبادئ حماية الأطفال</b></span></p><br><br><br><p>ISP ملتزمة بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب ويتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين مشاركة هذا الالتزام. يخضع جميع أصحاب المناصب لفحوصات التحقق المناسبة، بما في ذلك البحث Due Diligence عبر الإنترنت، والمراجع، والتحقق من السوابق الجنائية أو ما يعادلها التي تغطي تاريخ التوظيف خلال السنوات العشر السابقة.</p><br><br><br><n<p><span><b>التزام ISP بالتنوع والمساواة والشمول والانتماء</b></span></p><br><br><br><p>ISP ملتزمة بتعزيز ثقافتنا الشاملة من خلال تحديد وتوظيف وتطوير والحفاظ على أعضاء الفريق ذوي الأداء العالي بغض النظر عن الجنس أو العرق أو التوجه الجنسي والتعبير الجنسي أو العمر أو حالة الإعاقة أو الاختلاف العصبي أو الخلفية الاجتماعية والاقتصادية أو الخصائص الديموغرافية الأخرى. يُشجع المرشحون الذين يشاركون رؤيتنا ومبادئنا والذين يرغبون في المساهمة في نجاح ISP من خلال هذا الدور على التقدم للوظيفة.</p><br><br><br> </div>

<p>تبحث مدرسة بريطانية رائدة دولياً في الدار البيضاء عن معلم علوم حاسوب لـ IGCSE ذو خبرة ومتحمس للانضمام إلى فريقها حتى نهاية أغسطس 2026 .</p><p>سيقوم المرشح الناجح بتدريس علوم الحاسوب على مستوى IGCSE، ملهمًا الطلاب لتطوير تفكيرهم الحاسوبي ومهارات حل المشكلات والبرمجة مع التحضير الفعّال لاختباراتهم.</p><p><strong>المسؤوليات الأساسية</strong></p><ul><li>تدريس علوم الحاسوب على مستوى IGCSE</li><li>التخطيط وتنفيذ دروس جذابة تتمحور حول الطالب</li><li>دعم الطلاب في تطوير مهارات البرمجة والتفكير الخوارزمي وحل المشكلات</li><li>التحضير الفعّال للطلاب لاختبارات IGCSE</li><li>تقييم تقدم الطلاب وتقديم تغذية راجعة بناءة</li><li>المساهمة بشكل إيجابي في الحياة الأكاديمية الأوسع للمدرسة</li></ul><p><strong>الملف المرغوب للمترشح</strong></p><ul><li>درجة في علوم الحاسوب، الحوسبة، التعليم أو مجال ذي صلة</li><li>مؤهل تدريس معترف به</li><li>خبرة سابقة في تدريس علوم الحاسوب لـ IGCSE</li><li>معرفة قوية بمناهج علوم الحاسوب لـ IGCSE</li><li>مهارات تواصل باللغة الإنجليزية ممتازة</li><li>شغف بالتدريس ودعم الطلاب لتحقيق أقصى إمكاناتهم</li><li>الخبرة في المناهج الدولية أو البريطانية مطلوبة بشدة</li></ul><p><strong>متطلبات الوظيفة</strong></p><p>هل ترغب في التميز؟ تأكد من توافق ملفك الشخصي مع متطلبات الوظيفة هذه كي يُلاحظ طلبك.</p><p>المرشحون المؤهلون: معلم معتمد</p><p>أدنى مستوى تعليمي: البكالوريوس</p><p>الخبرة التدريسية: 2+ سنوات</p><p>التراخيص والشهادات: اعتماد/رخصة تدريس</p>

<p><br></p> <p> <strong><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">متطلبات الوظيفة</font></font></strong> <br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"> التوفر في المساء لملاحظات الفصول الدراسية. العمل في عطلة نهاية الأسبوع: يتم النشاط من الثلاثاء إلى السبت. </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">رخصة قيادة مطلوبة: قد تكون بعض مواقع التدريس والشركاء بعيدة عن المعهد، مما يتطلب </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">قدرة كبيرة على التنقل. </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">المشاركة في اجتماعات وفعاليات شبكة المعهد الفرنسي بالمغرب (IFM) (سفر عرضي). </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">القدرة على العمل التعاوني عبر الأقسام ومع الخدمات الأخرى: الاتصالات، الإدارة، الاستقبال، إلخ.</font></font></p><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">المهام</font></font><p><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">سيكون منسق دورات اللغة التربوي مسؤولاً عن:</font></font></p> <p> <strong><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">ضمان الجودة في المواقع الفرعية</font></font></strong> <br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"> ؛ تنظيم تحديد مستوى المتعلمين واختبارات المستوى </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">؛ إجراء ملاحظات الفصول الدراسية وضمان المتابعة (التقييم، دعم المعلمين)؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">الحفاظ على المراجع التربوية محدثة وضمان تنسيقها داخل الفريق؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">إدارة الجودة بناءً على إطار مرجعية الجودة للمعهد الفرنسي؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">التعامل مع شكاوى المتعلمين والإشراف على معالجة شكاوى المتعلمين وتنفيذ الإجراءات التصحيحية.</font></font></p> <p> <strong><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">تنظيم أنشطة المركز؛</font></font></strong> <br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"> تنسيق جلسات الدورات (المجموعات، المستويات، الجداول الزمنية، الغرف، توزيع المعلمين)؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">الإشراف على التسجيلات وضمان سير العمل في بداية العام الدراسي؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">تنسيق أي مواقع تابعة </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">؛ إدارة البدائل ومراقبة الغيابات </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">؛ المساهمة في تنظيم الأيام المفتوحة، وجسور اللغة والثقافة، والفعاليات التعليمية.</font></font></p> <p> <strong><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">قيادة وتطوير فريق التدريس؛</font></font></strong> <br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"> المشاركة في توظيف ودمج المعلمين الجدد </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">؛ التعاون مع مسؤول الدورات اللغوية (RCDL) وتنفيذ خطة التطوير المهني المستمر؛ دعم التحول الرقمي للفريق؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">ضمان الاستخدام السليم لبرنامج إدارة الدورات الخاص بنا (AEC) من قبل المعلمين؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">قيادة الاجتماعات التربوية: تنسيق مستويات التعلم، والأساليب، والمراجع؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">تحفيز وتوجيه وتحريك الفريق حول مشروع المركز؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">الإشراف على المتدربين.</font></font></p> <p> <strong><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">تصميم وتطوير العروض التعليمية</font></font></strong> <br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"> ؛ البحث والاستماع لاحتياجات الجماهير المستهدفة وتطور عروض السوق؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">تصميم أطر الكفاءات وتطوير مواد وأدوات التقييم؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">الابتكار واقتراح وتطوير صيغ جديدة: ورش عمل، الفرنسية لأغراض مهنية (FOS)، الأدوات الرقمية، إلخ، للمساهمة في جاذبية مركز دورات اللغة؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">تنسيق تقييم المتعلم وإعداد تقارير نهاية الجلسة؛ </font></font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">إنشاء جسور بين اللغة والثقافة</font></font></p><p><strong>الملف الشخصي للمرشح المطلوب</strong></p><p><br></p><p style="font-size: 11px;"><strong style="font-size: 11px;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">الشهادة العلمية</font></strong><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية (ماجستير/باك+5) أو ما يعادلها</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">يفضل الحصول على تأهيل كمصحح وممتحن لشهادات DELF/DALF</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">إتقان تام للغة الفرنسية (تحدثاً وقراءة وكتابة)</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">جميع المراجع تخضع للتحقق.</font></p><p style="font-size: 11px;"><strong style="font-size: 11px;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">خبرة لا تقل عن 3 سنوات</font></strong><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">في تدريس الفرنسية كلغة أجنبية (FLE) أو الفرنسية لأغراض محددة (FOS).</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">خبرة في التنسيق التربوي، أو قيادة الفرق، أو الإدارة.</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">خبرة في تدريب المعلمين تعتبر ميزة إضافية.</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">خبرة في تطوير دورات للشركات (B2B) أو في التصميم التعليمي تعتبر رصيداً إضافياً.</font></p><p style="font-size: 11px;"><strong style="font-size: 11px;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">المعرفة</font></strong><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">بمنهجيات تدريس الفرنسية كلغة أجنبية (FLE/FOS) والتصميم التعليمي؛</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">شهادات DELF/DALF/TCF وطرق تنظيمها؛</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">إتقان Microsoft Office، وأدوات التعاون عبر الإنترنت، ومنصات التعلم الرقمي؛</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">ميل نحو الابتكار؛</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">استخدام التكنولوجيا الرقمية في الفصل الدراسي، ومساهمة الذكاء الاصطناعي في سياق التدريس</font></p><p style="font-size: 11px;"><strong style="font-size: 11px;"><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">السمات الشخصية:</font></strong><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">الدقة، ومهارات التنظيم، والشعور بالمسؤولية؛</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">القيادة، والديناميكية، والمبادرة؛</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">مهارات ممتازة في التواصل الشخصي والكتابة؛</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">القدرة على الاستماع والتكيف مع جماهير متنوعة؛ الارتياح</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">في بيئة متعددة الثقافات؛</font><br><font dir="auto" style="vertical-align: inherit;">التحفظ والالتزام بالخدمة العامة</font></p>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> الوظيفة: <p>YouCode يبحث عن مُدَرِّب تطوير ويب للانطلاق الفوري في يوسوفية. بالإبلاغ إلى مدير المدرسة، مهمتهم هي تدريب الطلاب في مهنة تطوير الويب ودعمهم في تنفيذ مشاريعهم اليومية. يكون المدرب مسؤولاً عن سير التدريب وتقدماته التعليمية، وبالتالي سيكون مسؤولاً عن:</p><br><br><p>المشاركة في توظيف المتدربين؛قيادة جلسات تدريب جماعية؛تقييم تقدم التعلم؛تحديد صعوبات التعلم الفردية وحلها؛ضمان التواصل مع الخبراء الفنيين والمدربين الآخرين؛دعم المتدربين في جهدهم لتحقيق المستوى المؤهل المطلوب؛تسهيل الاجتماعات بين المتدربين ومجتمع المطورين (اللقاءات، المشاركة في الفعاليات المحلية والإقليمية، إلخ)؛مراقبة ودعم الفصل في أنشطته اليومية: أنشطة التعلم من خلال التدريس، ورش العمل، الاجتماعات، إلخ؛المساهمة في مستودع المدرب على GitHub للمتدربين.</p><br><br> <br> <br> الملف المطلوب : <p>مع تعليم عالٍ في تكنولوجيا المعلومات/تطوير الويب، لديك خبرة لا تقل عن 3 أعوام في تطوير الويب.<br>لديك سيطرة كاملة على مبادئ إصدار Git وتعرف كيف تستخدم أحد أدوات إدارة المشاريع (خصوصاً الإدارة الرشيقة للمشروعات).<br>لديك معرفة عميقة بأنظمة Linux/Unix، شبكات التواصل المهنية، تحسين محركات البحث SEO وSEM، المنهجيات الرشيقة، وتجربة المستخدم UX.<br>تتقن لغات الويب (الواجهة الأمامية: HTML (5 إذا أمكن) CSS، JS والأطر المرتبطة) والواجهة الخلفية: JAVA، PHP، Ruby، أو غيرها، وأطرها المرتبطة).<br>أنت ديناميكي، معلم جيد، وتتمتع بمهارات تحليلية وتوفيقية قوية.<br>تُعرف بقدرتك على التكيف والتوقع، بتجردك، وبمهاراتك الشخصية. <br>انضم إلى مغامرة YouCode وأصبح جزءاً من فريق ديناميكي وشغوف!&nbsp;</p><br><br> <br><br> </div>

<p>ملخص المنصب</p><p><br></p><p>يشغل نائب المدير/رئيس المكتب الدعامة التشغيلية والاستراتيجية من فريق العمل في فئة الفصل التحويلي وتطوير المعلم–فريق صغير مسؤول عن محفظة طموحة من المبادرات لتطوير ونشر أثر تعلمنا عن الفصول التحويلية وتطوير المعلمين.</p><p><br></p><p>هذا الدور باعتباره

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job : <p><strong>GENERAL MISSION</strong></p><br><br><p>The teacher is responsible for teaching activities within the Academic Excellence program and actively contributes to the implementation of the institution's educational project.</p><br><br><p><strong>MAIN MISSIONS</strong></p><br><br><p>• Provide quality teaching aimed at preparing students to succeed in the sports excellence program;<br>• Contribute to the development and implementation of the annual educational activities plan;<br>• Participate in the design of tools and the organization of diagnostic assessment, as well as the use and analysis of results in the taught discipline;<br>• Adapt learning methods to the specifics of the "Sports Excellence" program, using new teaching technologies (Learning Management System) and digital tools, particularly for organizing distance learning (flipped classroom) and providing remedial sessions;<br>• Produce educational and informational documents, including teaching materials (courses, tutorials, practical work, information guides for students) as well as digital content (capsules, MOOCs, etc.);<br>• Adopt flexible classroom organization as needed (differentiated instruction) to organize learning based on student levels;<br>• Provide student support throughout their training, including methodological, pedagogical, and personal aspects (psychological, emotional, and relational);<br>• Implement scientific, cultural, and artistic projects to develop students' social and civic skills;<br>• Supervise and provide personalized follow-up for students throughout the year, including during internships and sports competitions;<br>• Implement remediation and catch-up measures, particularly through supervised evening study sessions;<br>• Continuously adapt to schedule changes dictated by the sports disciplines' calendars;<br>• Assist students in accessing necessary information about studies and careers, in collaboration with various institution entities, especially the documentation and information center manager (CDI) and the guidance counselor;<br>• Contribute to the implementation of the institution's educational project through activities that broaden students' horizons and personal development;<br>• Participate in the institution's management bodies and projects as a designated member of the Institutional Council, level or discipline coordinator, or homeroom teacher, etc.;<br>• Participate in information meetings organized for parents;<br>• Propose and implement innovative pedagogical projects after obtaining management approval;<br>• Contribute to the student communication and selection campaign.<br>&nbsp;</p><br><br> <br> <br> Required profile : <p><strong>PROFILE</strong></p><br><br><p>• Minimum Bachelor's degree (BAC+3) in the field of specialization;<br>• Proven experience in qualifying secondary education in the relevant discipline;<br>• Proficiency in various learning methods and digital teaching tools such as collaborative tools, LMS, etc.</p><br><br><p><strong>DISCIPLINES</strong></p><br><br><p>- Engineering Sciences</p><br><br><p>- Mathematics</p><br><br><p>- French </p><br><br><br> </div>

<p>Khalil Gibran School Rabat (KGSR) is a vibrant and community-oriented institution offering premium British-style and Moroccan education to both local and expatriate students. Renowned for its progressive pedagogy and holistic educational philosophy, KGSR continues to build a strong reputation as a school committed to excellence, inclusion, and student well-being. We are currently seeking a Physics and Mathematics Teacher to join us in September 2026.</p><p><strong>Desired Candidate Profile</strong></p><p>NA</p>

<p>نحن نقوم بتوظيف معلم صف للمرحلة الابتدائية نيابة عن عميلنا، وهي مدرسة بريطانية مرموقة في الدار البيضاء، المغرب، للبدء الفوري. سيقوم المرشح الناجح بتقديم تعليم عالي الجودة متوافق مع المنهج الدراسي البريطاني، مع المساهمة في بيئة تعليمية ثنائية اللغة تقدر الصرامة الأكاديمية والتطوير اللغوي ورفاهية الطلاب.</p><p><b><br></b></p><p><b>المسؤوليات الرئيسية</b></p><ul><li>تخطيط وتقديم دروس جذابة تتوافق مع المنهج الوطني البريطاني.</li><li>تعزيز أسس قوية في القرائية والحساب والتنمية الاجتماعية.</li><li>تفريد التعليم لتلبية الاحتياجات المتنوعة للطلاب.</li><li>مراقبة تقدم الطلاب والاحتفاظ بسجلات أكاديمية واضحة.</li><li>إنشاء بيئة صفية منظمة وإيجابية وشاملة.</li><li>التعاون وثيقًا مع الزملاء وإدارة المدرسة.</li><li>الحفاظ على تواصل بناء مع العائلات.</li></ul><p><strong>الملف الشخصي المطلوب للمرشح</strong></p><ul><li>إتقان اللغة الإنجليزية بمستوى اللغة الأم أو ما يعادله (ضروري)</li><li>مؤهل تعليمي معترف به و/أو درجة البكالوريوس أو الماجستير في التربية</li><li>خبرة في التعليم الابتدائي، ويفضل أن تكون ضمن بيئة ثنائية اللغة أو دولية.</li><li>مهارات قوية في إدارة الفصل الدراسي والتنظيم.</li><li>الالتزام بالمعايير الأكاديمية والتعاون ورفاهية الطلاب.</li></ul><p>هذه فرصة ممتازة للانضمام إلى مدرسة تقدر الجودة التربوية والانفتاح الثقافي والالتزام المهني طويل الأجل.</p>

<p>Inspired Education is the leading global group of premium schools, with a portfolio of 121 premium private schools spanning 6 continents which utilise proven educational practices from every corner of the globe, ensuring over 95,000 students receive a world-class learning experience from Kindergarten to Year 13.</p><p>In 28 countries, Inspired schools are individually developed and anchored in the vibrant cultures of their respective locations. They collectively form an international family of schools that nurtures each student's academic and personal development in a progressive, dynamic, and innovative learning environment.</p><p>By joining our award-winning team of over 13,000 employees, you can work in state-of-the-art facilities alongside industry-renowned educators and leaders in some of the world's most desirable locations. We invest heavily in our team members who enjoy industry-leading professional development, exceptional career opportunities, and mobility across our group.</p><p>ROLE SUMMARY:</p><p>Khalil Gibran School Rabat (KGSR) is a vibrant and community-oriented institution offering premium British-style and Moroccan education to both local and expatriate students. Renowned for its progressive pedagogy and holistic educational philosophy, KGSR continues to build a strong reputation as a school committed to excellence, inclusion, and student well-being.</p><p>We are currently seeking a Physics Teacher to join us in September 2026.</p>

<p>تُعد Inspired Education المجموعة العالمية الرائدة في المدارس المتميزة، حيث تمتلك محفظة تضم 121 مدرسة خاصة متميزة عبر 6 قارات، وتستفيد من ممارسات تعليمية مُثبتة من كل ركن من أركان العالم، مما يضمن حصول أكثر من 95,000 طالب على تجربة تعليمية عالمية المستوى من رياض الأطفال وحتى الصف الثالث عشر.</p> <p> </p> <p>في 28 دولة، يتم تطوير مدارس Inspired بشكل فردي وترسيخها في الثقافات النابضة بالحياة لمواقعها الخاصة. وهي تشكل مجتمعة عائلة دولية من المدارس التي ترعى التطور الأكاديمي والشخصي لكل طالب في بيئة تعليمية تقدمية وديناميكية ومبتكرة.</p> <p> </p> <p>من خلال انضمامك إلى فريقنا الحائز على جوائز والذي يضم أكثر من 13,000 موظف، يمكنك العمل في مرافق حديثة إلى جانب معلمين وقادة مشهورين في الصناعة في بعض أكثر المواقع المرغوبة في العالم. نحن نستثمر بشكل كبير في أعضاء فريقنا الذين يتمتعون بتطوير مهني رائد في الصناعة، وفرص وظيفية استثنائية، وإمكانية التنقل عبر مجموعتنا.</p> <b><br>ملخص الدور:</b> <p> </p> <p> <strong>مدرسة جبران خليل جبران بالرباط (KGSR)</strong> هي مؤسسة نابضة بالحياة وموجهة نحو المجتمع تقدم تعليماً متميزاً على الطراز البريطاني والمغربي للطلاب المحليين والوافدين على حد سواء. تشتهر KGSR بطرق تدريسها التقدمية وفلسفتها التعليمية الشمولية، وتواصل بناء سمعة قوية كمدرسة ملتزمة بالتميز والشمول ورفاهية الطلاب.</p> <p> </p> <p> <strong>نحن نبحث حالياً عن مدرس رياضيات أو فيزياء للانضمام إلينا. تاريخ البدء مرن، مع تفضيل تاريخ بدء في نوفمبر 2026 إن أمكن.</strong> </p>

<p><br></p> <b>ملخص الدور:</b> <p> <strong>مدرسة جبران خليل جبران في الرباط (KGS)</strong> هي مؤسسة حيوية وموجهة نحو المجتمع تقدم تعليماً متميزاً على الطراز البريطاني والمغربي للطلاب المحليين والوافدين على حد سواء. تشتهر المدرسة بأساليبها التربوية التقدمية وفلسفتها التعليمية الشاملة، وتواصل مدرسة جبران خليل جبران بناء سمعة قوية كمؤسسة ملتزمة بالتميز والشمول ورفاهية الطلاب.</p> <p>نحن نبحث حالياً عن <strong>مساعد معلم</strong> لتغطية إجازة أمومة، وذلك لدعم المعلمين في تقديم دروس عالية الجودة ومساعدة الطلاب في تطورهم الأكاديمي والشخصي.</p> <b>المسؤوليات الرئيسية:</b> <ul> <li>دعم معلمي الصف في تقديم تجارب تعليمية تفاعلية وشاملة تتمحور حول الطفل.</li> <li>العمل مع الأفراد والمجموعات الصغيرة لتعزيز التعلم ودعم التقدم الدراسي.</li> <li>المساعدة في خلق والحفاظ على بيئة صفية محفزة ومنظمة وشاملة.</li> <li>تعزيز السلوك الإيجابي والرفاه العاطفي والتطور الاجتماعي باستخدام أساليب داعمة.</li> <li>المساعدة في مراقبة وتسجيل ومشاركة تقدم الطلاب مع هيئة التدريس.</li> <li>دعم التلاميذ ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية عند الحاجة.</li> <li>الإشراف على التلاميذ أثناء فترات الراحة والغداء والرحلات المدرسية والفعاليات.</li> <li>المساعدة في إعداد المواد التعليمية وعروض الفصول الدراسية والموارد.</li> <li>المساهمة في روتين الفصل الدراسي والانتقالات والتنظيم اليومي.</li> <li>الالتزام بسياسات حماية الأطفال والسلوك والحماية العامة في جميع الأوقات.</li> </ul> <br><p><strong>ملف المرشح المطلوب</strong></p><ul> <li>خبرة ذات صلة في العمل مع الأطفال، ويفضل أن تكون في بيئة مدرسية أو تعليمية.</li> <li>فهم قوي لتوقعات حماية الأطفال والسلوك المهني في المدارس.</li> <li>مهارات تواصل وشخصية ممتازة، مع القدرة على بناء علاقات إيجابية مع الأطفال والموظفين وأولياء الأمور.</li> <li>نهج يتسم بالدفء والصبر والمبادرة، مع توقعات عالية لسلوك التلاميذ وتفاعلهم.</li> <li>المرونة والعقلية التعاونية، مع الاستعداد للدعم عبر مجموعة من الأنشطة الصفية والمدرسية.</li> <li>القدرة على دعم التعلم بفعالية في كل من المجموعات والجلسات الفردية، بما في ذلك إدارة السلوك والفصل الدراسي.</li> <li>خبرة في بيئة مدرسية دولية أو متنوعة (مرغوب فيه).</li> <li>مهارات لغوية إضافية ذات صلة بموقع المدرسة (ميزة إضافية ولكنها ليست ضرورية).</li> </ul>