وظائف مدرس تربية اسلامية في المغرب 2026

دوام جزئي من ٣ إلى ٥ سنة تقديم بنقرة واحدة تنقيب.كوم

استاذ مادة الفلسفة

في الموقع - المغرب - مديونة ٢ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

دوام جزئي حتى ٢ سنة تقديم بنقرة واحدة تنقيب.كوم

معلم

في الموقع - المغرب - الرباط الثلاثاء

التعليم والتدريب

تتوسع مؤسسة Mastermind Abacus في المغرب، ونحن نبحث عن معلمين شغوفين للانضمام إلى فريقنا المتنامي!هل تحب العمل مع الأطفال؟ هل أنت شغوف بالتعليم ومساعدة العقول الشابة على تطوير إمكاناتها؟نحن نبحث عن معلم متفانٍ ومتحمس وموهوب يمكنه جلب الطاقة والإبداع والتميز إلى الفصول الدراسية.<h3>حول الفرصة</h3>ستبدأ هذه الفرصة في البداية كمنصب تدريسي، مع رؤية طويلة المدى للتطور لتصبح فرصة شراكة مع توسع Mastermind Abacus في جميع أنحاء المغرب.نحن نبحث عن شخص يرغب في النمو معنا، والمساهمة في مهمتنا، وأن يصبح جزءاً من مستقبل الشركة.<h3>من نبحث عنه</h3><ul><li>معلم مؤهل أو ذو خبرة ولديه شغف حقيقي بالتعليم.</li><li>يتحدث الإنجليزية والفرنسية والدارجة المغربية/العربية بطلاقة.</li><li>شخص يحب العمل مع الأطفال ويفهم كيفية إشراك المتعلمين الصغار.</li><li>مهارات ممتازة في التدريس والتواصل والعرض.</li><li>شخص يمكنه تقديم الدروس بثقة وفعالية وحماس.</li><li>فرد مبدع ومسؤول وملتزم بعقلية نمو.</li><li>شخص مهتم ببناء شيء ذي معنى على المدى الطويل.</li></ul>

Mastermind Abacus is expanding in Morocco, and we're looking for passionate educators to join our growing team!Do you love working with children? Are you passionate about education and helping young minds develop their potential?We are looking for a dedicated, enthusiastic and talented teacher who can bring energy, creativity and excellence to the classroom.<h3>About the Opportunity</h3>This opportunity will initially begin as a teaching position, with a longer-term vision of developing into a partnership opportunity as Mastermind Abacus expands its presence across Morocco.We are looking for someone who wants to grow with us, contribute to our mission and potentially become part of the company's future.<h3>Who We're Looking For</h3><ul><li>A qualified or experienced teacher with a genuine passion for education.</li><li>Speaks English, French and Moroccan Darija/Arabic fluently.</li><li>Someone who loves working with children and understands how to engage young learners.</li><li>Excellent teaching, communication and presentation skills.</li><li>Someone who can deliver lessons confidently, effectively and with enthusiasm.</li><li>A creative, responsible and committed individual with a growth mindset.</li><li>Someone interested in building something meaningful for the long term.</li></ul>

دوام كامل بيت.كوم

المعلم/ة الإنجليزية (ذكر/أنثى) | وجدة (المغرب)

في الموقع - المغرب - الرباط ١٥ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class=\"h5\">وصف العمل</h2> <div class=\"t-break\" data-jb-field=\"description\">المهمة : في مؤسسة تعليمية ديناميكية في وجدة، نبحث عن معلم/ة لغة إنجليزية شغوف/ة للانضمام إلى فريق التدريس لدينا. مهمتك الرئيسية ستكون تدريس اللغة الإنجليزية لتلاميذ المدرسة الابتدائية، إشعال فضولهم ومنحهم الأدوات للتعبير عن أنفسهم بطلاقة. يتضمن ذلك الإسهام بنشاط في تطوير اللغة لدى أصغر الأطفال، وتقديمهم إلى غنى اللغة الإنجليزية بطريقة ممتعة ومناسبة لأعمارهم. الهدف هو laying foundation لتطوير الطلاقة في الإنجليزية في المستقبل، من خلال تحفيز اهتمامهم بهذه اللغة وبثقافات الناطقة بالإنجليزية. ستشمل مسؤولياتك تجهيز وتقديم حصص إنجليزية جذابة، وتقييم تقدم الطلاب بانتظام، وخلق بيئة تعلم إيجابية وتفاعلية. ستكون مسؤولاً عن تصميم أنشطة تعليمية مختلفة لتسهيل اكتساب المفردات والقواعد والنطق. <ul><li>تصميم وتقديم دروس إنجليزية جذابة لطلاب المدرسة الابتدائية.</li><li>تطوير مواد تعليمية مبتكرة ومتكيفة.</li><li>مراقبة وتقييم تقدم كل طالب.</li><li>تشجيع التفاعل والمشاركة الفعالة في الفصل.</li><li>الحفاظ على تواصل مفتوح مع أولياء الأمور بشأن تقدم أطفالهم.</li></ul> الملف المطلوب : مطلوب درجة Bac +3 (مستوى البكالوريا) لهذه الوظيفة. سيُقدَّر الخبرة المهنية في تدريس الإنجليزية، وخصوصاً للأطفال الصغار. نبحث عن شخص يتقن اللغة الإنجليزية بشكل قوي ويمتلك مهارات تدريس مثبتة. ستكون قدرتك على تكييف أسلوبك التدريسي مع الاحتياجات الخاصة للأطفال، وصبرك، وديناميكيتك، وإبداعك من الأصول الأساسية. <ul><li>إتقان ممتاز للغة الإنجليزية (كتابةً وتحدثاً).</li><li>مهارات في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية والديداكتيك.</li><li>القدرة على إدارة الفصل وتحفيز الطلاب.</li><li>الإبداع وروح الابتكار في النهج التدريسي.</li><li>مهارات تواصل جيدة والقدرة على العمل ضمن فريق.</li></ul>إذا كنت شغوفاً بمشاركة المعرفة وترغب في الإسهام في تطور المتعلمين الصغار، لا تتردد في التقدم. </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job : Within a dynamic educational institution in Oujda, we are looking for a passionate English Teacher to join our teaching team. Your main mission will be to teach the English language to primary school students, sparking their curiosity and giving them the tools to express themselves fluently. This involves actively contributing to the language development of the youngest children, introducing them to the richness of the English language in a fun and age-appropriate way. The goal is to lay the foundation for future fluency in English, by stimulating their interest in this language and in English-speaking cultures. Your responsibilities will include preparing and leading engaging English classes, regularly assessing student progress, and creating a positive and interactive learning environment. You will be responsible for designing various educational activities to facilitate the acquisition of vocabulary, grammar, and pronunciation. <ul><li>Design and deliver captivating English lessons for primary school students.</li><li>Develop adapted and innovative teaching materials.</li><li>Monitor and evaluate the progress of each student.</li><li>Encourage interaction and active participation in class.</li><li>Maintain open communication with parents regarding their children's progress.</li></ul> Required profile : A degree of Bac +3 (Bachelor's level) is required for this position. Proven professional experience in teaching English, ideally to young children, will be highly appreciated. We are looking for someone with a strong command of the English language and proven teaching skills. Your ability to adapt your teaching to the specific needs of children, your patience, your dynamism, and your creativity will be essential assets. <ul><li>Excellent command of the English language (written and spoken).</li><li>Skills in pedagogy and didactics of English as a foreign language.</li><li>Ability to manage a classroom and motivate students.</li><li>Creativity and a spirit of innovation in the teaching approach.</li><li>Good interpersonal skills and ability to work in a team.</li></ul>If you are passionate about sharing knowledge and wish to contribute to the development of young learners, do not hesitate to apply. </div>

انضم لقناتنا على تيليجرام تابع أحدث الوظائف فور نشرها انضم

دوام كامل بيت.كوم

المُدرِّس الفرنسي | وجدة (المغرب)

في الموقع - المغرب - الرباط ١٥ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> الوظيفة : انضم إلى مؤسستنا التعليمية المشهورة في وجدة وأضف شغفك بلغة الفرنسية كـ معلم فرنسي. سيكون دورك أساسياً في التطور اللغوي لطلابنا، من خلال نقل دقة اللغة الفرنسية لهم وتحفيز فضولهم الفكري. ستساهم بنشاط في التميّز التعليمي للمؤسسة. أهم المسؤوليات الخاصة بك ستشمل: <ul><li>تصميم وتقديم دروس فرنسية جذابة ومنظمة، تتناسب مع مستويات المتعلمين المختلفة.</li><li>تقييم تقدم الطلاب من خلال اختبارات منتظمة وتمارين مركّزة.</li><li>إيجاد بيئة تعلم محفزة وداعمة.</li><li>المشاركة في الحياة التعليمية للمؤسسة وفي اجتماعات الفريق.</li><li>تكييف أساليب التدريس لتلبية الاحتياجات الخاصة بكل متعلم.</li></ul> الملف المطلوب : المطلوب الحصول على درجة البكالوريوس (Bac +3). يُتوقع خبرة مهنية لا تقل عن 3 سنوات في تدريس الفرنسية لهذه الوظيفة. نبحث عن شخص يتمتع بـ: <ul><li>مهارات تدريس ممتازة ومعرفة عميقة باللغة الفرنسية.</li><li>القدرة على تحفيز وإلهام المتعلمين من جميع الأعمار.</li><li>مهارات التعامل مع الآخرين والاستماع لتعزيز مناخ من الثقة.</li><li>مهارات تنظيمية ودقة في متابعة البرامج.</li><li>القدرة على التكيّف والإبداع في أساليب التدريس.</li></ul>إذا كنت شغوفاً بمشاركة المعرفة وتطابق ملفك مع هذه التوقعات، فلا تتردد. </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job : Join our renowned educational institution in Oujda and bring your passion for the French language as a French Teacher. Your role will be essential in the linguistic development of our learners, by transmitting to them the subtleties of the French language and stimulating their intellectual curiosity. You will actively contribute to the educational excellence of our institution. Your main responsibilities will include: <ul><li>Design and deliver engaging and structured French lessons, adapted to different learner levels.</li><li>Assess student progress through regular tests and targeted exercises.</li><li>Create a stimulating and supportive learning environment.</li><li>Participate in the educational life of the institution and in team meetings.</li><li>Adapt teaching methods to meet the specific needs of each learner.</li></ul> Required profile : A minimum of Bachelor's degree (Bac +3) is required. Professional experience of at least 3 years in teaching French is expected for this position. We are looking for someone with: <ul><li>Excellent teaching skills and a deep knowledge of the French language.</li><li>Ability to motivate and inspire learners of all ages.</li><li>Interpersonal and listening skills to foster a climate of trust.</li><li>Organizational skills and rigor in program follow-up.</li><li>Adaptability and creativity in teaching methods.</li></ul>If you are passionate about sharing knowledge and your profile matches these expectations, do not hesitate. </div>

دوام كامل من ٣ إلى ٨ سنة Naukri Gulf

كبير باحث مساعد تعليم

في الموقع - المغرب - بولمان ١٠ أغسطس ٢٠٢٦

البحث والتطوير

مختبر الابتكار والتقييم في المغرب (MEL) يبحث عن تعيين كبير باحث مساعد (SRA) لتنسيق جهوده البحثية لتعزيز ثقافة صنع السياسات المبنية على الأدلة في المغرب. سيوفر كبير الباحثين المساعدين دعمًا لتنفيذ تقييم أثر تُجَرىه فريق من الباحثين الدوليين بالشراكة مع منظومة UM6P- OCP. سيعتمد هذا المنصب في مكاتبنا بكلية محمد السادس متعددة التخصصات في الرباط.يعمل MEL بتعاون وثيق مع القطاعات العامة والخاصة والمنظمات غير الحكومية والمؤسسات الخيرية في المغرب لإجراء تقييمات تُعبر عن أولوياتهم وتشارك أدلة صارمة لإبلاغ قراراتهم.يوفر المنصب فرصة فريدة لكبير الباحثين المساعدين لدعم بنية البحث في مختبر المغرب للابتكار والتقييم ومساعدة مشروع البحث في تصميم وتنفيذ تقييمات الأثر إضافة إلى جمع البيانات وإدارتها وتحليلها، في مؤسسة تعمل على أبحاث تنموية رائدة. سيخضع كبير الباحثين المساعدين مباشرة لإدارة MEL ومدير البحث. سيعمل كبير الباحثين المساعدين عن كثب مع كبار الموظفين من J-PAL وCID وباحثين أكاديميين وموظفي ميدان آخرين لأداء مجموعة متنوعة من المهام البحثية. هذا المشروع البحثي عبارة عن دراسة تجريبية نوعية تهدف إلى إبلاغ تطوير تجربة عشوائية محكومة كاملة (RCT) تهدف إلى تعزيز العدالة في عملية قبول 1337. وهو يقام بواسطة باحثين منتسبين ودوليين، بمن فيهم إيستر دوبلو (MIT)، برونو كريپون (ENSAE)، ريما هانا (جامعة هارفارد)، فلورنثيا ديفوتو (UM6P)، وكامل كوهن (مدرسة باريس للاقتصاد).<h3>المسؤوليات الرئيسية:</h3>يكون كبير الباحثين المساعدين مسؤولاً عن الإشراف على المشروع وتنفيذه بنجاح في الميدان، بما في ذلك:<ul><li>اقتراح وتنفيذ الابتكارات في المراحل المختلفة من المشروع بالتنسيق مع رؤساء التحقيقات؛</li><li>الحفاظ على علاقات فعالة مع منظمات الشركاء وتطويرها؛</li><li>الإشراف وقيادة أنشطة البحث الميداني، بما في ذلك تنفيذ التقييم وفق تصميم البحث بتنسيق مع الشركاء؛</li><li>الإشراف على حد أقصى لاثنين من باحثي مساعدين يعملون في المشاريع؛</li><li>المساعدة في توظيف شركات الاستقصاء، بما في ذلك صياغة بنود المرجع؛</li><li>التواصل مع طاقم الميدان المشرف على التقييمات والتعاون معهم بما في ذلك السفر إلى مواقع البحث؛</li><li>إجراء بحوث خلفية بالتزامن مع أنشطة البحث الميداني؛</li><li>تصميم استبيانات المسح، إجراء البحث النوعي، تحسين تصميم الدراسة وأدوات المسح؛</li><li>الإشراف على جمع البيانات حضورياً أو هاتفياً وضمان جودة البيانات؛</li><li>المساعدة في إعداد قواعد البيانات الإدارية؛</li><li>المساعدة في تنظيف البيانات والتحليل الأولي لها؛</li><li>وأي أعمال أخرى يكلف بها رؤساء التحقيقات.</li></ul>كما سيكون مسؤولاً عن ضمان التواصل المنظم والفعّال يومياً:<ul><li>لتسهيل وتقوية والحفاظ على تواصل فعال وكفؤ كنقطة اتصال رئيسية مع رؤساء التحقيقات؛</li><li>تقديم تحديثات دورية عن أنشطة المشروع إلى الرؤساء الخبراء؛</li><li>المشاركة في التخطيط وتصميم أي أنشطة توعية؛</li><li>التأكد من أن أنشطة المشروع في الجدول الزمني وإعداد تقارير تحديث المشروع وفق شروط الاتفاق مع الممولين والشركاء.</li></ul>الملف المرغوب فيه للمرشح<h3>المتطلبات</h3><h4>التعليم:</h4>درجة الماجستير في الاقتصاد أو السياسة العامة أو الرياضيات أو الإحصاء أو مجالات تقنية ذات صلة تشمل التدريب في الاقتصاد الجزئي والاقتصاد القياسي والإحصاء والرياضيات المتقدمة؛ وجود مقررات دراسية عليا في الاقتصاد يعد ميزة.<h4>الخبرة:</h4>خبرة لا تقل عن 3 سنوات ذات صلة، بما في ذلك سنتان من الخبرة البحثية؛ يجب خبرة في تحليل البيانات باستخدام STATA و/أو R؛ وجود خبرة في تفسير تحليل البيانات؛ وخبرة في الكتابة الأكاديمية؛ وجود خبرة في إدارة الميزانية ميزة؛ وجود خبرة في العيش في المغرب ميزة قوية.<h3>المهارات</h3>مهارات كمية وتنظيم وتواصل قوية جداً ضرورية؛ الطلاقة في الفرنسية والإنجليزية. إجادة العربية ميزة قوية؛ المرونة، الدافع الذاتي، القدرة على إدارة مهام متعددة بكفاءة، وروح الفريق؛ القدرة على إدارة العلاقات عالية المستوى مع منظمات الشركاء؛ الإلمام بطرق التقييم والتجارب العشوائية المحكومة مفضل؛ القدرة على العمل تحت الضغط والوفاء بالمواعيد النهائية.

The Morocco Innovation and Evaluation Lab (MEL) is looking to hire a Senior Research Associate (SRA) to coordinate its research efforts to foster a culture of evidence-based policymaking in Morocco. The Senior Research Associate will support the implementation of an impact evaluation conducted by a team of international researchers in partnership with the UM6P- OCP ecosystem. This position will be based in our offices at the University Mohammed VI Polytechnic campus in Rabat.The MEL works in close collaboration with the public, private, NGO, and philanthropic sectors in Morocco to conduct evaluations that speak to their priorities and share rigorous evidence to inform their decisions.The position offers a unique opportunity for the Senior Research Associate to support the research infrastructure of the Morocco Innovation and Evaluation Lab and assist the research project in the design and implementation of impact evaluations as well as data collection, management, and analysis, in an organization undertaking cutting-edge development research. The Senior Research Associate will be directly supervised by the MEL s Director and the Research Manager. The Senior RA will work closely with senior staff from J-PAL and CID, academic researchers and other field staff to perform a variety of research tasks. This research project is a qualitative pilot study designed to inform the development of a full randomized controlled trial (RCT) aimed at strengthening equity in 1337's admissions process. It is conducted by affiliated and international researchers, including Esther Duflo (MIT), Bruno Crepon (ENSAE), Rema Hanna (Harvard University), Florencia Devoto (UM6P), and Kamil Kohen (Paris School of Economics).<h3>Key Responsibilities:</h3>The Senior Research Associate is responsible for the supervision of the project and its successful implementation in the field, which includes:<ul><li>Propose and, as appropriate, implement innovations in the different stages of a project in coordination with Principal Investigators;</li><li>Maintain and grow effective relationships with partner organizations;</li><li>Oversee and lead the field research activities, including the implementation of the evaluation, according to the research design in coordination with partners;</li><li>Supervise a maximum of two Research Associates working on the projects;</li><li>Assist with hiring survey firms, including drafting terms of reference;</li><li>Liaising with field staff running the evaluations and collaborating with them including travel to research field sites;</li><li>Conduct background research in conjunction with field research activities;</li><li>Designing survey questionnaires, conducting qualitative research, refining study design and surveying instruments;</li><li>Supervise in person or phone data collection and ensure the good quality of the data;</li><li>Assist with the preparation of administrative databases;</li><li>Assist with data cleaning and preliminary data analysis; and</li><li>Any other work assigned by Principal Investigators.</li></ul>He/she will also be responsible for ensuring good communication and organization on a daily basis:<ul><li>Facilitate, strengthen and maintain effective and efficient communication as the primary contact point with Principal Investigators;</li><li>Provide periodic updates on project activities to PIs and subject experts;</li><li>Participate in the planning and design of any outreach activities;</li><li>Ensure that project activities are on schedule and prepare project update reports according to agreements with funders and partners.</li></ul>Desired Candidate Profile<h3>Requirements</h3><h4>Education:</h4>A Master's Degree in economics, public policy, mathematics, statistics or related technical fields including training in microeconomics, econometrics, statistics, and advanced mathematics; Graduate-level coursework in economics is a plus.<h4>Experience:</h4>Minimum 3 years of relevant experience, including 2 years of research experience; Experience with STATA and/or R data analysis software is a must; experience interpreting data analysis; experience with academic writing; Experience with budget management is a plus; Experience with living in Morocco is a strong advantage.<h3>Skills</h3>Very strong quantitative, organisational, and communication skills are necessary; Fluency in French and in English. Arabic command is a strong advantage; Flexible, self-motivating, able to manage multiple tasks efficiently, and a team player; Demonstrated ability to manage high-level relationships with partner organisations; Familiarity with evaluation methods and randomized controlled trials preferred; Ability to work under pressure and meet deadlines.

دوام كامل بيت.كوم

معلم الرياضيات والفيزياء (التدريس باللغة الإنجليزية)

في الموقع - المغرب - الرباط ١٥ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2><div class="t-break" data-jb-field="description"> الوصف الوظيفي الهدف من الوظيفة التخطيط لخبرات تعليمية عالية الجودة وتقديمها وتقييمها لطلاب المرحلة الابتدائية، وتعزيز تطورهم الأكاديمي والاجتماعي والعاطفي والشخصي في بيئة تعليمية آمنة وشاملة ومحفزة، مع تطبيق المنهج المدرسي بما يتوافق مع رسالة المدرسة ورؤيتها وقيمها. مبادئ ISP البدء بأطفالنا وطلابنا. أطفالنا وطلابنا هم في قلب كل ما نقوم به. وببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. إن الرفاهية والسلامة أمران أساسيان للمتعلمين والتعليم. لذلك، نحن حريصون باستمرار على تحديد مسائل الحماية والسلامة المحتملة وقضايا الصحة والسلامة والتصرف ومتابعة جميع المخاوف بشكل مناسب. معاملة الجميع بعناية واحترام. نحن نعتني ببعضنا البعض، ونتقبل أوجه التشابه والاختلاف ونعزز رفاهية أنفسنا والآخرين. العمل بفاعلية. نركز بلا كلل على الأمور الأكثر أهمية والتي تحدث الفرق الأكبر. نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا. التصرف بمسؤولية مالية. نتخذ خياراتنا المالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا. التعلم المستمر. السعي نحو الأفضل هو ما يحركنا. نحن نشارك بشكل إيجابي في التطوير الشخصي والمهني وتحسين المدرسة. التزام ISP بمبادئ الحماية والسلامة تلتزم ISP بحماية ورعاية الأطفال والشباب وتعزيز رفاهيتهم وتتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين مشاركة هذا الالتزام. يخضع جميع شاغلي الوظائف لإجراءات التدقيق المناسبة، بما في ذلك البحث عن العناية الواجبة عبر الإنترنت، والمراجع، وفحوصات السجل الجنائي المرضية أو ما يعادلها والتي تغطي السجل الوظيفي للسنوات العشر السابقة. التزام ISP بالتنوع والعدالة والشمول والانتماء تلتزم ISP بتعزيز ثقافتنا الشاملة من خلال تحديد واستقطاب وتطوير والاحتفاظ بأعضاء الفريق ذوي الأداء العالي بغض النظر عن الجنس أو العرق أو التوجه الجنسي والتعبير الجنسي أو العمر أو حالة الإعاقة أو التنوع العصبي أو الخلفية الاجتماعية والاقتصادية أو غيرها من الخصائص الديموغرافية. يُشجع بشدة المرشحون الذين يشاركوننا رؤيتنا ومبادئنا ويهتمون بالمساهمة في نجاح ISP من خلال هذا الدور على التقدم للوظيفة. </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job Description Purpose of Role To plan, deliver, and assess high-quality learning experiences for primary school students, fostering their academic, social, emotional, and personal development in a safe, inclusive, and engaging learning environment, while implementing the school curriculum in alignment with the school's mission, vision, and values. ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply. </div>

دوام كامل بيت.كوم

أستاذ لغة إنجليزية بدوام جزئي | بنجرير (المغرب)

في الموقع - المغرب - الرباط ٣٠ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2><div class="t-break" data-jb-field="description">الوظيفة : المهمة الرئيسية: إعداد الطلاب بشكل فعال للاختبارات الكتابية والشفهية لمباريات الدخول إلى مدارس المهندسين بالمغرب (CNC) والمباريات الفرنسية (Mines, Centrales...) المهام: * تدريس دورات اللغة الإنجليزية وإجراء التقييمات وفقاً للبرنامج الرسمي للأقسام التحضيرية (CPGE)؛ * تدريب الطلاب على اختبارات المباريات المحددة: الترجمة، التعبير الكتابي، التلخيص والتركيب الوثائقي، والتعبير الشفهي؛ * إدارة جلسات الاختبارات الشفهية (colles) وإجراء تقييمات منتظمة (اختبارات محروسة، مباريات تجريبية)؛ * المشاركة في الدعم الأكاديمي الفردي للطلاب بالتعاون مع الفريق التربوي. المؤهلات المطلوبة : المؤهلات: * شهادة الماستر في اللغة الإنجليزية؛ * خبرة التدريس في الأقسام التحضيرية (CPGE) مرغوبة شديدة. معرفة ممتازة بمتطلبات وتوقعات المباريات أمر ضروري؛ * إتقان تام للغة الإنجليزية، دقة منهجية، مهارات استماع قوية، والقدرة على تحفيز الطلاب ذوي الإمكانيات العالية. </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job : Main Mission: Effectively prepare students for the written and oral exams of the entrance competitions for Engineering Schools in Morocco (CNC) and French competitions (Mines, Centrales...) Missions: * Teach English courses and conduct assessments according to the official CPGE program; * Train students for specific competition tests: translation, essay, document synthesis, and oral expression; * Lead oral questioning sessions (colles) and conduct regular assessments (supervised tests, mock competitions); * Participate in the individual academic support of students in collaboration with the teaching team. Required profile : Profile: * Master's degree in English; * Teaching experience in CPGE is highly desirable. Excellent knowledge of the requirements and expectations of the competitions is required; * Perfect command of the English language, methodological rigor, strong listening skills, and the ability to motivate high-potential students. </div>

دوام كامل بيت.كوم

Theatre and Music Teacher

في الموقع - المغرب - الرباط ٢ سبتمبر ٢٠٢٦

أخرى

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job Description Purpose of Role To plan, deliver, and assess high-quality learning experiences for primary school students, fostering their academic, social, emotional, and personal development in a safe, inclusive, and engaging learning environment, while implementing the school curriculum in alignment with the school's mission, vision, and values. ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply. </div>

دوام كامل بيت.كوم

AH 64H D/E Instructor/Operator

في الموقع - المغرب - الرباط ١٣ سبتمبر ٢٠٢٦

أخرى

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Overview AH-64 D/E Helicopter Instructor/Operator (LCT) : Rabat, Morocco Company Overview Statement: Working across the globe, V2X builds smart solutions designed to integrate physical and digital infrastructure from base to battlefield. We bring 120 years of successful mission support to improve security, streamline logistics, and enhance readiness. Aligned around a shared purpose, our $4.5B company and 16,000 people work alongside our clients, here and abroad, to tackle their most complex challenges with integrity, respect, responsibility, and professionalism. Job Overview: V2X GTS has a requirement for an Instructor /Operator (IO) in support of the Morocco Military in RAbat Morocco (Royal Moroccan Air Base). The Instructor & Operator (I/O) support, services and TADSS oversight required under W-TRS TDL 055 and reports directly to the in-country V2X-GTS Program Manager. The successful candidate must be a United States citizen, with proof of citizenship and a current U.S. passport. Standard work week is five (5) days per week for up to eight (8) hours per day while at OCONUS work site(s). Responsibilities Responsibilities: Flight Instruction & Tactical Training + Advanced Instruction: Deliver advanced AH-64D/E flight instruction following the U.S. Army Aircrew Training Manual (ATM) + Core Systems: Train pilots in aircraft systems, instrument flight, and flight management system operation + Emergency Procedures: Teach emergency response protocols and critical flight safety procedures + Tactical Operations: Instruct students in mission scenarios, terrain flight, combat tactics, and gunnery + Environmental Modes: Provide day, night, and Night Vision Goggle (NVG) instruction + Flight Briefings: Conduct formal pre-flight briefs, in-flight instruction, and comprehensive post-flight debriefs Student Evaluation & Performance Tracking + Multi-Environment Assessment: Mentor Moroccan student pilots across classroom, simulator, and in-flight environments + Progression Testing: Conduct end-of-stage check rides and formal evaluations under applicable ATMs + Aviation Regulations: Ensure compliance with Aircrew Training Manuals and FAA Order 7110.65 air traffic standards + Flight Plan Critique: Review and critique pilot flight planning for accuracy, providing corrective guidancep + Records Management: Document performance grades and feedback in Individual Aircrew Training Folders (IATF) + After Action Reviews: Facilitate formal After Action Reviews (AARs) to track pilot development Simulator Operations & Technical Management + IO Support: Provide Instructor/Operator (IO) support, services, and oversight for all TADSS platformso + Scenario Development: Build simulator profiles featuring instrument flight, fault insertion, and weather control + Mission Configuration: Configure simulators with requested mission scenarios, weather, and active flight planning data + Pre-Flight Prep: Check in aircrews and provide required operational publications, forms, and checklists Event Monitoring: Monitor real-time simulator training events to answer questions and provide instant feedback Curriculum Development & Domain Expertise + SME Advisory: Serve as Subject Matter Expert (SME) for aircrew training manuals, aviation procedures, and simulator employment + Courseware Design: Develop, update, and deliver tutorials, courseware, and Programs of Instruction (POIs) in a format that meets host country expectations + Continuous Improvement: Recommend targeted updates to courses, SOPs, and training materials to improve efficiency + SOP Management: Author and maintain a flight simulator training Standard Operating Procedure (SOP) governing qualifications + Standards Alignment: Determine training objectives, scope, and criteria to meet U.S. Army and host nation standards Maintenance, Logistics & Facility Operations + TADSS Inspections: Conduct pre-flight/post-flight simulator inspections, operational readiness checks, and maintenance test flights + Equipment Troubleshooting: Assist with maintenance assessments and troubleshoot TADSS weapon simulation equipment + Facility Infrastructure: Coordinate annual services for LCT HVAC and generator systems following OEM manuals + Asset Accountability: Safeguard government and company property, materials, and training facilities + Device Scheduling: Prepare simulator flight hour utilization and scheduling reports to maximize uptime Program Administration & International Relations + Host Nation Liaison: Coordinate with host nation and FMS representatives to deconflict training and maintenance schedules + VIP Engagement: Support host nation briefings, capability demonstrations, and VIP visits + Cross-Cultural Communication: Communicate clearly with U.S., host nation, and contractor personnel + Contractual Compliance: Ensure strict compliance with contract standards, specifications, and Quality Control (QC) requirements + Customer Assistance: Deliver timely technical advice to a diverse, multi-national customer base + Program Support: Execute additional mission tasks as directed by the V2X Program Manager Qualifications Basic Qualifications: + Prior AH‑64D/E Instructor Pilot (IP) experience at company level or higher. + Trained and certified aviation educator with demonstrated AH‑64D/E instructional experience. + Strong understanding of U.S. Army Aircrew Training Manuals, aviation publications, and regulations. + Experience conducting simulator‑based training, evaluations, and check rides. + Proficiency in instrument flight, mission planning, emergency procedures, NVG operations, and tactical employment. + Strong English communication skills (verbal and written). Required Qualifications: + Associate or Bachelors Degree + Graduate of the U.S. Army AH-64D/E Instructor Pilot and Methods of Instruction course. + 5+ years as an aviator required with last AH-64D/E flight within the last 12 months. (Currency or refresher training may be provided as needed). + AH-64Ev6 qualification preferred. + Minimum of 1000 hours as pilot in the AH-64D/E. + Minimum of 250 hours as Instructor Pilot in the AH-64D/E. + Fundamentally computer literate to include (but not limited to) using a personal computer, performing word processing, performing database input, access electronic publications, accessing the world wide web, briefing and debriefing software, and filling out electronic forms and grade sheets. + Ability to support periodic travel. + Must be familiar with the operation of a military flight training base. + Strong communication and interpersonal skills are required. + Must be able to work overtime as required. + Must be able to wear appropriate Personal Protective Equipment (PPE) and lift a maximum of 50 pounds. Education & Experience: + Associate Degree+ 5 years Aviator experience + Associates Degree or Bachelors Degree with AH-64 Instructor Pilot Instruction Course Preferred Qualifications + Previous experience supporting Foreign Military Sales (FMS) or working with host‑nation air forces. + Prior experience the CENTCOM AOR, or similar overseas operating environments. + Experience developing SOPs, courseware, and POIs for aviation training. + Familiarity with FAA Order 7110.65 and ATC procedures as applied to simulator training. + Prior TADSS, simulator maintenance oversight, or device acceptance/validation experience. Material & Equipment Directly Used: + Government Furnished Equipment (GFP), Components-Off-The-Shelf (COTS), Hand tools, soldering station, and specialized test equipment to include Digital Multimeter. + AH-64D Longbow Crew Trainer (LCT) Working Environment: + 90% of the regular work environment is inside simulation facilities either onsite or a Point of Need (PoN) location wherever training is being conducted + 10% of the regular work is within an office environment + Must be able to meet requirements to obtain Work Permit and Residency Visa in Morocco + Must have a valid driver’s license, able to obtain an International Driver’s Permit + Applicant may be required to travel and will be required to work in compliance with OSHA and V2X Safety policies and procedures + Must possess a US Passport with at least 2 years of remaining eligibility Physical Activities: + Physical activities include stooping, bending, lifting and/or carrying up to 50 lbs + Must be able to wear appropriate Personal Protective Equipment (PPE) + Short periods of walking and standing for extended periods are likely + Walk or stand on level and/or inclined surfaces up to 8-hours/day & sit for up to 3 hours/day; climb/descend stairs; grasp or handle objects; use finger dexterity; bend elbows/knees; reach above/below shoulders; read/interpret typewritten print; communicate by voice & detect sound by ear Clearance: Secret EEO Statement: At V2X, we are deeply committed to both equal employment opportunity, including protection for Veterans and individuals with disabilities, and fostering an inclusive and diverse workplace. We ensure all individuals are treated with fairness, respect, and dignity, recognizing the strength that comes from a workforce rich in diverse experiences, perspectives, and skills. This commitment, aligned with our core Vision and Values of Integrity, Respect, and Responsibility, allows us to leverage differences, encourage innovation, and expand our success in the global marketplace, ultimately enabling us to best serve our clients. </div>

دوام كامل بيت.كوم

مشرف المدرسة الداخلية | بنقيرير (المغرب)

في الموقع - المغرب - الرباط ١٣ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> المهمة: المهمة العامة مسؤول مقر المدرسة الداخلية عن الحفاظ على النظام والانضباط داخل المدرسة الداخلية، وضمان رفاهية الطلاب وسكنهم وتطويرهم داخل المدرسة الداخلية. المهام الرئيسية • ضمان الامتثال للوائح المدرسة الداخلية؛ • إدارة حقوق الوصول وتصاريح الخروج؛ • الإشراف على تخصيص وإسناد السكن الطلابي؛ • دعم ومراقبة الطلاب، خاصة أثناء فترات الدراسة والوجبات؛ • التعامل مع الحوادث المحتملة مع الاحتفاظ بالسجلات اللازمة؛ • التدخل بحكمه في حالات النزاع؛ • العمل عن كثب مع فريق المكتب الأكاديمي لضمان تنسيق سلس؛ • الإشراف على عمل مساعدي التربية في المدرسة الداخلية؛ • المشاركة في إعداد وتنفيذ برنامج الدعم التربوي والتعزيز؛ • المشاركة في تنظيم مختلف أنشطة التقييم والامتحانات؛ • المساهمة في تطوير وتنفيذ أنشطة المشاريع التعليمية والإثرائية؛ • إعداد وتقديم تقارير حضور الطلاب وانضباطهم إلى المجالس الصفية، وربما عرض الطلاب الغائبين وغير المنضبطين على هذه المجالس؛ • المشاركة في اللجان التأديبية؛ • ضمان جودة الحياة في الحرم الجامعي بما يتوافق مع معايير النظافة والسلامة؛ • التنسيق مع مقدمي خدمات المدرسة الداخلية ومراقبة أنشطتهم (التنظيف، الأمن، النظافة، الفنيين، إلخ)؛ • قيادة الأنشطة الثقافية والفنية بالتنسيق مع المكتبة وتنظيم الرحلات لطلاب المدرسة الداخلية؛ • الإشراف على الأنشطة التي تقام خارج يوم المدرسة العادي. الملف المطلوب : المعرفة • درجة البكالوريوس (Bac+3) أو أعلى في الإدارة أو العلوم التربوية أو العمل الاجتماعي؛ • خبرة مثبتة تزيد عن سنتين في إدارة المدرسة الداخلية؛ • إجادة اللغة الفرنسية محكيةً ومكتوبة؛ والإنجليزية إضافة؛ المهارات • مهارات اتصال شفهية وكتابية ممتازة؛ • قدرات الوساطة وحل المشكلات؛ • القدرة على إدارة الطوارئ وتحديد الأولويات؛ • مهارات إدارة الانضباط؛ • اتقان استخدام الحاسوب (برامج Office)؛ • وجود تدريب في الإسعاف الأولي سيكون مرغوباً؛ السمات الشخصية • حس المسؤولية؛ • سرعة الاستجابة؛ • الدقة؛ • مهارات الاستماع؛ • التوفر والمرونة؛

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job : GENERAL MISSION The Boarding School Supervisor is responsible for maintaining order and discipline within the boarding school, ensuring the well-being of the students, their accommodation, and their development within the boarding school. MAIN TASKS • Ensure compliance with boarding school regulations; • Manage access rights and exit permits; • Oversee the allocation and assignment of student accommodation; • Support and supervise students, especially during study and meal times; • Handle potential incidents while keeping necessary records; • Intervene with good judgment in case of conflicts; • Work closely with the academic office team to ensure smooth coordination; • Supervise the work of boarding school educational assistants; • Participate in the preparation and implementation of the educational support and reinforcement program; • Participate in the organization of various evaluation and examination activities; • Contribute to the development and implementation of educational and enrichment project activities; • Prepare and submit reports on student attendance and discipline to class councils, and possibly present absent and/or undisciplined students to these councils; • Participate in disciplinary committees; • Ensure a quality of life on campus that meets hygiene and safety standards; • Coordinate with boarding school service providers and monitor their activities (cleaning, security, hygiene, technical, etc.); • Lead cultural and artistic activities in coordination with the library, and organize outings for boarding students; • Supervise activities taking place outside of the regular school day. Required profile : KNOWLEDGE • Bachelor's degree (Bac+3) or higher in management, educational sciences, or social work; • Proven experience of more than 2 years in boarding school management; • Good command of spoken and written French; English is a plus; SKILLS • Excellent oral and written communication skills; • Mediation and problem-solving abilities; • Ability to manage emergencies and priorities; • Disciplinary management skills; • Proficiency in computer use (office software); • First aid training would be desirable; PERSONAL ATTRIBUTES • Sense of responsibility; • Responsiveness; • Rigor; • Listening skills; • Availability and flexibility;   </div>

دوام كامل بيت.كوم

المدير التربوي | وجدة (المغرب)

في الموقع - المغرب - الرباط ١٤ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> الوظيفة : أنت مُشارك في التطوير, التنفيذ، الإدارة، وتقييم المشروع التربوي لـالمدرسة التعليمية المشروع. من خلال أفعالك ومثالك، تساهم في تحسين ملموس لجودة التعليم بالمدرسة. أنت تضمن جودة التدريس، وتدعم الفرق التربوية، وتشارك في سير العمل التربوي السلس للمدرسة، بالتنسيق مع المدير العام. تلعب دوراً محورياً في تنسيق المعلمين، والتواصل مع الأسر، وتمثيل الرؤية التعليمية للمدرسة مع الشركاء المؤسسيين. تضمن توازناً سليماً بين الانضباط والتطور الشخصي للمتعلمين. المسؤوليات الرئيسية. الإدارة التربوية. <ul><li>كن لاعباً رئيسياً في مشروع المدرسة التربوي،</li><li>ضمان جودة وتماسك ممارسات التدريس،</li><li>دعم المعلمين في تطبيق المعايير التربوية الوطنية والدولية حيثما أمكن،</li><li>الإشراف على التنظيم التربوي للدورات والمراحل،</li><li>المساهمة في الابتكار التربوي والتحسين المستمر،</li><li>المشاركة الفاعلة في تنشيط مجلس المدرسة،</li><li>قيادة مجتمع المدرسة التعليمي،</li><li>ضمان الالتزام الصارم بأنظمتها الداخلية،</li><li>تصميم، كتابة، وتحديث جميع المواد والوثائق والإجراءات اللازمة للإدارة التعليمية الصحيحة للمدرسة.</li></ul>إدارة الفريق والدعم. <ul><li>الإشراف والدعم ومساعدة المعلمين في ممارساتهم التعليمية،</li><li>تنظيم وقيادة جميع الاجتماعات التعليمية،</li><li>المساهمة في دمج ودعم المعلمين الجدد،</li><li>قيادة وتدريب المدربين وإجراء التدريبات في مجالات الخبرة الخاصة بك،</li><li>قيادة والمشاركة في التقييم التربوي للمعلمين.</li></ul>مراقبة الطلاب. <ul><li>ضمان المتابعة التربوية للطلاب،</li><li>المشاركة في إدارة الحالات التعليمية الخاصة،</li><li>المساهمة في تنفيذ الإجراءات التي تعزز النجاح الأكاديمي ورفاهية الطلاب،</li><li>الإشراف وتطوير الأنشطة اللاصفية، واحدة ومستمرة.</li></ul>علاقات الأسرة. <ul><li>المشاركة في التواصل مع العائلات وجمعية الآباء،</li><li>المساهمة في حل المواقف التعليمية أو التعليمية،</li><li>تمثيل المدرسة في الاجتماعات أو الفعاليات التعليمية.</li></ul>التنسيق المؤسسي. <ul><li>ضمان العلاقات التربوية مع السلطات التعليمية، والشركاء المؤسسيين، والمستفيدين الخارجيين،</li><li>ضمان الامتثال لمواصفات وزارة التربية الوطنية المغربية.</li></ul>النظافة والسلامة والبيئة المدرسية. <ul><li>ضمان تطبيق قواعد النظافة والسلامة داخل المدرسة،</li><li>المشاركة في تحسين بيئة المدرسة،</li><li>إعطاء عناية خاصة لسلامة ورفاهية الطلاب.</li></ul>تمثيل المدرسة. <ul><li>المشاركة في الاجتماعات المؤسسية والتعليمية.</li><li>أحياناً القيام برحلات مهنية داخل المنطقة.</li></ul> الملف المطلوب : التعليم. <ul><li>درجة في العلوم التربوية أو الإدارة التربوية،</li></ul>الخبرة. <ul><li>خبرة لا تقل عن 3 سنوات مثبتة في دور تنسيق تربوي (مدير أو رئيس تعليم)، 10 سنوات خبرة في التدريس،</li></ul>مهارات اللغة. <ul><li>العربية: إجادة لغوية شديدة.</li><li>الفرنسية: إجادة لغوية شديدة.</li><li>الإنجليزية: الحد الأدنى B1.</li></ul>مهارات الإدارة. <ul><li>إدارة الفريق،</li><li>مهارات تحليلية واتخاذ القرار،</li><li>مهارات تنظيمية ودقة،</li><li>مهارات تواصل ممتازة،</li><li>إدارة الصراعات.</li></ul>المهارات المهنية. <ul><li>فهم كامل لعمليات المدرسة،</li><li>إتقان الإدارة اليومية للتعليم في مدرسة،</li><li>إتقان المعايير التعليمية،</li><li>إدارة المشروع التعليمي،</li><li>طرق وتقنيات التدريس لرياض الأطفال، والابتدائي، والمتوسط، والثانوي.</li><li>تصميم تسلسلات التدريب،</li><li>مهارات كتابة ممتازة بالعربية والفرنسية.</li></ul>الصفات الشخصية. <ul><li>الريادة وتحمل المسؤولية،</li><li>الصرامة والانتباه للتفاصيل،</li><li>مهارات التعامل مع الآخرين،</li><li>روح العمل الجماعي،</li><li>مهارات الاستماع والدبلوماسية،</li><li>اهتمام حقيقي برفاهية التعليم والطفولة.</li></ul>مهارات تقنية المعلومات والرقمية. <ul><li>إتقان ماسر،</li><li>إتقان برامج المكتب،</li><li>خبرة مع مدارس دارة تعتبر ميزة إضافية،</li><li>مستخدم نشط لوسائل التواصل الاجتماعي.</li></ul>أصول إضافية. <ul><li>خبرة في مدرسة ثنائية اللغة،</li><li>المشاركة في الإصلاحات التربوية.</li></ul>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job : You are involved in the development, implementation, management, and evaluation of the school's educational project. Through your actions and example, you contribute to the concrete improvement of the school's educational quality. You ensure the quality of teaching, support the educational teams, and contribute to the smooth educational operation of the school, in coordination with the General Director. You play a central role in coordinating teachers, liaising with families, and representing the school's educational vision to institutional partners. You ensure a proper balance between discipline and the personal development of students. Main responsibilities. Educational Management. <ul><li>Be a key player in the school's educational project,</li><li>Ensure the quality and consistency of teaching practices,</li><li>Support teachers in applying national and international educational standards where applicable,</li><li>Supervise the educational organization of cycles and levels,</li><li>Contribute to educational innovation and continuous improvement,</li><li>Actively participate in the animation of the School Council,</li><li>Lead the school's educational community,</li><li>Ensure strict adherence to the school's internal regulations,</li><li>Design, write, and update all materials, documents, and procedures necessary for the proper educational management of the school.</li></ul>Team Management and Support. <ul><li>Supervise, support, and assist teachers in their teaching practices,</li><li>Organize and lead all educational meetings,</li><li>Contribute to the integration and support of new teachers,</li><li>Lead the training of trainers and conduct training in your areas of expertise,</li><li>Lead and participate in the educational evaluation of teachers.</li></ul>Student Monitoring. <ul><li>Ensure the educational monitoring of students,</li><li>Participate in managing special educational situations,</li><li>Contribute to the implementation of actions promoting academic success and student well-being,</li><li>Supervise and develop extracurricular activities, both one-time and regular.</li></ul>Family Relations. <ul><li>Participate in communication with families and the parents' association.</li><li>Contribute to resolving educational or teaching-related situations,</li><li>Represent the school at meetings or educational events.</li></ul>Institutional Coordination. <ul><li>Ensure educational relations with educational authorities, institutional partners, and external stakeholders,</li><li>Ensure compliance with the specifications of the Moroccan Ministry of National Education.</li></ul>Hygiene, Safety, and School Environment. <ul><li>Ensure the application of hygiene and safety rules within the school,</li><li>Participate in improving the school environment,</li><li>Pay special attention to the safety and well-being of students.</li></ul>School Representation. <ul><li>Participate in institutional and educational meetings.</li><li>Occasionally undertake professional travel within the region.</li></ul> Required profile : Education. <ul><li>Degree in Educational Sciences or Educational Management,</li></ul>Experience. <ul><li>At least 3 years of proven experience in an educational coordination role (Director or Head of Education), 10 years of experience in teaching,</li></ul>Language Skills. <ul><li>Arabic: native proficiency.</li><li>French: native proficiency.</li><li>English: B1 level minimum.</li></ul>Management Skills. <ul><li>Team management,</li><li>Analytical and decision-making skills,</li><li>Organizational skills and rigor,</li><li>Excellent communication skills,</li><li>Conflict management.</li></ul>Professional Skills. <ul><li>Thorough understanding of school operations,</li><li>Mastery of daily educational management of a school,</li><li>Mastery of educational standards,</li><li>Educational project management,</li><li>Teaching methods and techniques for preschool, primary, middle, and high school.</li><li>Design of training sequences,</li><li>Excellent writing skills in Arabic and French.</li></ul>Personal Qualities. <ul><li>Leadership and sense of responsibility,</li><li>Rigor and attention to detail,</li><li>Interpersonal skills,</li><li>Teamwork spirit,</li><li>Listening skills and diplomacy,</li><li>Genuine interest in children's well-being and education.</li></ul>IT and Digital Skills. <ul><li>Proficiency in Massar,</li><li>Proficiency in office software,</li><li>Experience with Madariss is a plus,</li><li>Experienced social media user.</li></ul>Additional Assets. <ul><li>Experience in a bilingual school,</li><li>Participation in educational reforms.</li></ul> </div>

دوام كامل من ٢ إلى ٧ سنة Naukri Gulf

معلم علوم الحاسوب للـ IGCSE

في الموقع - المغرب - الدار البيضاء ١٣ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

تبحث مدرسة بريطانية رائدة دولياً في الدار البيضاء عن معلم علوم حاسوب لـ IGCSE ذو خبرة ومتحمس للانضمام إلى فريقها حتى نهاية أغسطس 2026 .سيقوم المرشح الناجح بتدريس علوم الحاسوب على مستوى IGCSE، ملهمًا الطلاب لتطوير تفكيرهم الحاسوبي ومهارات حل المشكلات والبرمجة مع التحضير الفعّال لاختباراتهم.المسؤوليات الأساسية<ul><li>تدريس علوم الحاسوب على مستوى IGCSE</li><li>التخطيط وتنفيذ دروس جذابة تتمحور حول الطالب</li><li>دعم الطلاب في تطوير مهارات البرمجة والتفكير الخوارزمي وحل المشكلات</li><li>التحضير الفعّال للطلاب لاختبارات IGCSE</li><li>تقييم تقدم الطلاب وتقديم تغذية راجعة بناءة</li><li>المساهمة بشكل إيجابي في الحياة الأكاديمية الأوسع للمدرسة</li></ul>الملف المرغوب للمترشح<ul><li>درجة في علوم الحاسوب، الحوسبة، التعليم أو مجال ذي صلة</li><li>مؤهل تدريس معترف به</li><li>خبرة سابقة في تدريس علوم الحاسوب لـ IGCSE</li><li>معرفة قوية بمناهج علوم الحاسوب لـ IGCSE</li><li>مهارات تواصل باللغة الإنجليزية ممتازة</li><li>شغف بالتدريس ودعم الطلاب لتحقيق أقصى إمكاناتهم</li><li>الخبرة في المناهج الدولية أو البريطانية مطلوبة بشدة</li></ul>متطلبات الوظيفةهل ترغب في التميز؟ تأكد من توافق ملفك الشخصي مع متطلبات الوظيفة هذه كي يُلاحظ طلبك.المرشحون المؤهلون: معلم معتمدأدنى مستوى تعليمي: البكالوريوسالخبرة التدريسية: 2+ سنواتالتراخيص والشهادات: اعتماد/رخصة تدريس

A leading British international school in Casablanca is looking for an experienced and enthusiastic IGCSE Computer Science Teacher to join its team for the end of August 2026 .The successful candidate will teach Computer Science at IGCSE level , inspiring students to develop their computational thinking, problem-solving and programming skills while preparing them effectively for their examinations.Key Responsibilities<ul><li>Teach Computer Science at IGCSE level</li><li>Plan and deliver engaging, student-centred lessons</li><li>Support students in developing programming, algorithmic thinking and problem-solving skills</li><li>Prepare students effectively for IGCSE examinations</li><li>Assess student progress and provide constructive feedback</li><li>Contribute positively to the wider academic life of the school</li></ul>Desired Candidate Profile<ul><li>Degree in Computer Science, Computing, Education or a related field</li><li>Recognised teaching qualification</li><li>Previous experience teaching IGCSE Computer Science</li><li>Strong knowledge of the IGCSE Computer Science curriculum</li><li>Excellent English communication skills</li><li>A passion for teaching and supporting students to achieve their full potential</li><li>International or British curriculum experience is highly desirable</li></ul>Job RequirementsWant to stand out? Make sure your profile matches these job requirements to get your application noticed.Eligible Candidates: Certified TeacherMinimum Education: BachelorTeaching Experience: 2+ yearsLicenses & Certifications: Teaching Credential/License

دوام كامل من ١ إلى ٦ سنة Naukri Gulf

قيادة تعليم وتدريب الذكاء الاصطناعي

في الموقع - المغرب - بولمان ١٩ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

توسّع Plutus21 خدماتها لتشمل تعليم وتدريب الذكاء الاصطناعي للشركات، ونحن نبحث عن القائد الذي سيبني هذا المجال من الصفر. هذا تفويض من الصفر إلى الواحد. بالعمل مباشرة مع الرئيس التنفيذي، سيتولى القائد المبادرة من المفهوم إلى السوق ويملكه من النهاية إلى البداية، مما نعلمه، إلى كيف نبيعه، إلى من يقوم به، إلى التكنولوجيا التي يعمل عليها. المرشح المناسب هو بنّاء مُثبت لديه اهتمام حقيقي بالتعليم وسيطرة عملية لكيفية تطبيق الشركات للذكاء الاصطناعي.المسؤوليات الرئيسية<ul><li>المناهج الدراسية: تصميم وتطوير مناهج التدريب، بما في ذلك شرائح الجمهور، ونتائج التعلم، والتنسيقات، والمحتوى الذي يعلّم الشركات كيف تستخدم وتطبق الذكاء الاصطناعي عملياً.</li><li>الانطلاق إلى السوق: تشكيل وتنفيذ الاستراتيجية التجارية، بما في ذلك التموضع، والتسعير، والتسويق، وقنوات المبيعات، لبناء خط عمل من العملاء التجاريين.</li><li>شبكة المدربين: تجنيد، وفحص، وإدارة شبكة من المدربين القادرين على تعليم الشركات كيفية العمل مع الذكاء الاصطناعي، مع معايير جودة واضحة وكتالوجات تنفيذ.</li><li>التكنولوجيا: تفعيل التكنولوجيا وراء الممارسة، بما في ذلك منصة التعلم، وأدوات التقديم، والأنظمة التشغيلية.</li><li>قيادة الممارسة: تحديد خارطة الطريق، تتبع الأداء مقابل أهداف واضحة، وبناء الفريق مع توسع الممارسة.</li></ul>الملف المطلوب للمرشحالمؤهلات<ul><li>سجل حافل في بناء البرامج، أو المشاريع، أو خطوط أعمال جديدة من الفشل إلى النجاح</li><li>اهتمام حقيقي بالتعليم والتدريب المهني، ويفضل وجود خبرة في تصميم أو تقديم برامج تعلم</li><li>طلاقة عملية في أدوات الذكاء الاصطناعي وكيف تتبنىها الشركات وتطبقها</li><li>غرائز تجارية، مع راحة في امتلاك قرارات التسويق والمبيعات والتسعير</li><li>القدرة على العمل باستقلالية عالية في بيئة غامضة في مرحلة مبكرة</li><li>المقيمون في أمريكا اللاتينية (بوغوتا مفضلة) أو في المغرب</li><li>طلاقة مهنية باللغة الإنجليزية، مع تفضيل قوي للإسبانية (أمريكا اللاتينية) أو الفرنسية والعربية (المغرب)</li><li>خبرة في edtech، التدريب المؤسسي، أو الخدمات المهنية تعتبر ميزة</li><li>خبرة في توظيف وإدارة شبكات المقاولين أو المدربين تعتبر ميزة</li></ul>

Plutus21 is expanding its services to include AI education and training for businesses, and we are searching for the leader who will build this practice from inception. This is a zero-to-one mandate. Working directly with the CEO, the Lead will take the initiative from concept to market and own it end to end, from what we teach, to how we sell it, to who delivers it, to the technology it runs on. The right candidate is a proven builder with a genuine interest in education and a practical command of how businesses apply AI.Key Responsibilities<ul><li>Curriculum: Design and develop the training curriculum, including audience segments, learning outcomes, formats, and content that teach businesses how to use and apply AI in practice.</li><li>Go-to-market: Shape and execute the commercial strategy, spanning positioning, pricing, marketing, and sales channels, to build a pipeline of business clients.</li><li>Instructor network: Recruit, vet, and manage a network of instructors capable of teaching businesses how to work with AI, with clear quality standards and delivery playbooks.</li><li>Technology: Stand up the technology behind the practice, including the learning platform, delivery tools, and operational systems.</li><li>Practice leadership: Set the roadmap, track performance against clear goals, and build the team as the practice scales.</li></ul>Desired Candidate ProfileQualifications<ul><li>A track record of building programs, ventures, or new business lines taken from nothing to something</li><li>Genuine interest in education and professional training, ideally with experience designing or delivering learning programs</li><li>Practical fluency in AI tools and how businesses adopt and apply them</li><li>Commercial instincts, with comfort owning marketing, sales, and pricing decisions</li><li>Ability to operate with high autonomy in an ambiguous, early-stage environment</li><li>Based in Latin America (Bogot preferred) or Morocco</li><li>Professional fluency in English, with Spanish (LatAm) or French and Arabic (Morocco) strongly preferred</li><li>Experience in edtech, corporate training, or professional services is a plus</li><li>Experience recruiting and managing contractor or instructor networks is a plus</li></ul>

دوام كامل بيت.كوم

مُدَرِّب تطوير الويب | يُوسُوفِيا (المغرب)

في الموقع - المغرب - الرباط ١٤ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> الوظيفة: YouCode يبحث عن مُدَرِّب تطوير ويب للانطلاق الفوري في يوسوفية. بالإبلاغ إلى مدير المدرسة، مهمتهم هي تدريب الطلاب في مهنة تطوير الويب ودعمهم في تنفيذ مشاريعهم اليومية. يكون المدرب مسؤولاً عن سير التدريب وتقدماته التعليمية، وبالتالي سيكون مسؤولاً عن: المشاركة في توظيف المتدربين؛قيادة جلسات تدريب جماعية؛تقييم تقدم التعلم؛تحديد صعوبات التعلم الفردية وحلها؛ضمان التواصل مع الخبراء الفنيين والمدربين الآخرين؛دعم المتدربين في جهدهم لتحقيق المستوى المؤهل المطلوب؛تسهيل الاجتماعات بين المتدربين ومجتمع المطورين (اللقاءات، المشاركة في الفعاليات المحلية والإقليمية، إلخ)؛مراقبة ودعم الفصل في أنشطته اليومية: أنشطة التعلم من خلال التدريس، ورش العمل، الاجتماعات، إلخ؛المساهمة في مستودع المدرب على GitHub للمتدربين. الملف المطلوب : مع تعليم عالٍ في تكنولوجيا المعلومات/تطوير الويب، لديك خبرة لا تقل عن 3 أعوام في تطوير الويب. لديك سيطرة كاملة على مبادئ إصدار Git وتعرف كيف تستخدم أحد أدوات إدارة المشاريع (خصوصاً الإدارة الرشيقة للمشروعات). لديك معرفة عميقة بأنظمة Linux/Unix، شبكات التواصل المهنية، تحسين محركات البحث SEO وSEM، المنهجيات الرشيقة، وتجربة المستخدم UX. تتقن لغات الويب (الواجهة الأمامية: HTML (5 إذا أمكن) CSS، JS والأطر المرتبطة) والواجهة الخلفية: JAVA، PHP، Ruby، أو غيرها، وأطرها المرتبطة). أنت ديناميكي، معلم جيد، وتتمتع بمهارات تحليلية وتوفيقية قوية. تُعرف بقدرتك على التكيف والتوقع، بتجردك، وبمهاراتك الشخصية. انضم إلى مغامرة YouCode وأصبح جزءاً من فريق ديناميكي وشغوف!  </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job : YouCode is looking for a Web Development Trainer for immediate start in Youssoufia. Reporting to the School Director, their mission is to train students in the profession of web development and to support them in carrying out their daily projects. The trainer is responsible for the smooth running of the training and pedagogical progress, and will therefore be responsible for: Participating in the recruitment of trainees;Leading group training sessions;Evaluating learning progress;Identifying and resolving individual learning difficulties;Ensuring communication with technical experts and other trainers;Supporting trainees in their efforts to achieve the desired qualification level;Facilitating meetings between trainees and the developer community (meetups, participation in local and regional events, etc.);Monitoring and supporting the class in its daily activities: learning by teaching activities, workshops, meetings, etc.;Contributing to the trainer's GitHub repository for trainees. Required profile : With higher education in IT/Web Development, you have at least 3 years of experience in web development. You have a perfect command of Git versioning principles and know how to use one of the project management tools (especially agile project management). You have in-depth knowledge of Linux/Unix systems, professional social networks, SEO and SEM referencing, agile methodologies, and UX. You master web languages (front end: HTML (5 if possible) CSS, JS and associated frameworks) and back end: JAVA, PHP, Ruby, or other, and their associated frameworks). You are dynamic, a good teacher, and have strong analytical and conciliation skills. You are recognized for your adaptability and anticipation skills, your selflessness, and your interpersonal skills. Join the YouCode adventure and become part of a dynamic and passionate team!  </div>

دوام كامل من ١ إلى ٦ سنة Naukri Gulf

Physics & Mathematics Teacher

في الموقع - المغرب - الرباط ٢ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

Khalil Gibran School Rabat (KGSR) is a vibrant and community-oriented institution offering premium British-style and Moroccan education to both local and expatriate students. Renowned for its progressive pedagogy and holistic educational philosophy, KGSR continues to build a strong reputation as a school committed to excellence, inclusion, and student well-being. We are currently seeking a Physics and Mathematics Teacher to join us in September 2026.Desired Candidate ProfileNA

دوام كامل من ٣ إلى ٨ سنة Naukri Gulf

منسق دورات لغوية.

في الموقع - المغرب - بولمان ١٦ أكتوبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

متطلبات الوظيفة التوفر في المساء لملاحظات الفصول الدراسية. العمل في عطلة نهاية الأسبوع: يتم النشاط من الثلاثاء إلى السبت. رخصة قيادة مطلوبة: قد تكون بعض مواقع التدريس والشركاء بعيدة عن المعهد، مما يتطلب قدرة كبيرة على التنقل. المشاركة في اجتماعات وفعاليات شبكة المعهد الفرنسي بالمغرب (IFM) (سفر عرضي). القدرة على العمل التعاوني عبر الأقسام ومع الخدمات الأخرى: الاتصالات، الإدارة، الاستقبال، إلخ.المهامسيكون منسق دورات اللغة التربوي مسؤولاً عن: ضمان الجودة في المواقع الفرعية ؛ تنظيم تحديد مستوى المتعلمين واختبارات المستوى ؛ إجراء ملاحظات الفصول الدراسية وضمان المتابعة (التقييم، دعم المعلمين)؛ الحفاظ على المراجع التربوية محدثة وضمان تنسيقها داخل الفريق؛ إدارة الجودة بناءً على إطار مرجعية الجودة للمعهد الفرنسي؛ التعامل مع شكاوى المتعلمين والإشراف على معالجة شكاوى المتعلمين وتنفيذ الإجراءات التصحيحية. تنظيم أنشطة المركز؛ تنسيق جلسات الدورات (المجموعات، المستويات، الجداول الزمنية، الغرف، توزيع المعلمين)؛ الإشراف على التسجيلات وضمان سير العمل في بداية العام الدراسي؛ تنسيق أي مواقع تابعة ؛ إدارة البدائل ومراقبة الغيابات ؛ المساهمة في تنظيم الأيام المفتوحة، وجسور اللغة والثقافة، والفعاليات التعليمية. قيادة وتطوير فريق التدريس؛ المشاركة في توظيف ودمج المعلمين الجدد ؛ التعاون مع مسؤول الدورات اللغوية (RCDL) وتنفيذ خطة التطوير المهني المستمر؛ دعم التحول الرقمي للفريق؛ ضمان الاستخدام السليم لبرنامج إدارة الدورات الخاص بنا (AEC) من قبل المعلمين؛ قيادة الاجتماعات التربوية: تنسيق مستويات التعلم، والأساليب، والمراجع؛ تحفيز وتوجيه وتحريك الفريق حول مشروع المركز؛ الإشراف على المتدربين. تصميم وتطوير العروض التعليمية ؛ البحث والاستماع لاحتياجات الجماهير المستهدفة وتطور عروض السوق؛ تصميم أطر الكفاءات وتطوير مواد وأدوات التقييم؛ الابتكار واقتراح وتطوير صيغ جديدة: ورش عمل، الفرنسية لأغراض مهنية (FOS)، الأدوات الرقمية، إلخ، للمساهمة في جاذبية مركز دورات اللغة؛ تنسيق تقييم المتعلم وإعداد تقارير نهاية الجلسة؛ إنشاء جسور بين اللغة والثقافةالملف الشخصي للمرشح المطلوب الشهادة العلمية في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية (ماجستير/باك+5) أو ما يعادلها يفضل الحصول على تأهيل كمصحح وممتحن لشهادات DELF/DALF إتقان تام للغة الفرنسية (تحدثاً وقراءة وكتابة) جميع المراجع تخضع للتحقق.خبرة لا تقل عن 3 سنوات في تدريس الفرنسية كلغة أجنبية (FLE) أو الفرنسية لأغراض محددة (FOS). خبرة في التنسيق التربوي، أو قيادة الفرق، أو الإدارة. خبرة في تدريب المعلمين تعتبر ميزة إضافية. خبرة في تطوير دورات للشركات (B2B) أو في التصميم التعليمي تعتبر رصيداً إضافياً.المعرفة بمنهجيات تدريس الفرنسية كلغة أجنبية (FLE/FOS) والتصميم التعليمي؛ شهادات DELF/DALF/TCF وطرق تنظيمها؛ إتقان Microsoft Office، وأدوات التعاون عبر الإنترنت، ومنصات التعلم الرقمي؛ ميل نحو الابتكار؛ استخدام التكنولوجيا الرقمية في الفصل الدراسي، ومساهمة الذكاء الاصطناعي في سياق التدريسالسمات الشخصية: الدقة، ومهارات التنظيم، والشعور بالمسؤولية؛ القيادة، والديناميكية، والمبادرة؛ مهارات ممتازة في التواصل الشخصي والكتابة؛ القدرة على الاستماع والتكيف مع جماهير متنوعة؛ الارتياح في بيئة متعددة الثقافات؛ التحفظ والالتزام بالخدمة العامة

JOB REQUIREMENTS Evening availability for classroom observations . Weekend work: the activity takes place from Tuesday to Saturday. Driving licence required: Some teaching sites and partners may be far from the institute, requiring significant mobility. Participation in IFM network meetings and events (occasional travel). Ability to work collaboratively across departments and with other services: communications, administration, reception, etc.MissionsThe language course pedagogical coordinator will be responsible for: Ensure quality at peripheral sites ; organize learner placement and level testing ; conduct classroom observations and ensure follow-up (assessment, teacher support); maintain up-to-date pedagogical reference materials and ensure their harmonization within the team; manage quality based on the IFM Quality Reference Framework; handle learner complaints and supervise the processing of learner complaints and implement corrective actions. Organize the center's activities; coordinate course sessions (groups, levels, schedules, rooms, teacher assignments); supervise registrations and ensure the smooth running of the start of the academic year; coordinate any satellite locations ; manage replacements and monitor absences ; contribute to the organization of Open Days, Language and Culture Bridges, and educational events. Lead and develop the teaching team; participate in the recruitment and integration of new teachers ; collaborate with the RCDL and implement the continuing professional development plan; support the team's digital transition; ensure the proper use of AEC, our course management software, by teachers; lead pedagogical meetings: harmonize learning progressions, methods, and reference materials; motivate, inform, and mobilize the team around the center's project; supervise trainees. Design and develop educational offerings ; research and listen to the needs of target audiences and the evolution of market offerings; design competency frameworks and develop assessment materials and tools; innovate, propose, and develop new formats: workshops, professional French (FOS), digital tools, etc., to contribute to the attractiveness of the CDL; coordinate learner assessment and prepare end-of-session reports; establish language/culture bridgesDesired Candidate Profile Education Diploma in French as a Foreign Language (Bac+5) or equivalent DELF/DALF examiner-marker qualification preferred Perfect command of the French language (spoken, read, written) All references are subject to verification.Minimum 3 years of experience teaching French as a Foreign Language (FLE) or French for Specific Purposes (FOS). Experience in pedagogical coordination, team leadership or management. Experience in teacher training is a plus. Experience in developing courses for businesses (B2B) or in instructional design is an asset.Knowledge of French as a Foreign Language (FLE/FOS) methodologies and instructional design; DELF/DALF/TCF certifications and their organization; Proficiency in Microsoft Office, online collaborative tools and digital learning platforms; A taste for innovation; Use of digital technology in the classroom, the contribution of AI in a teaching contextPersonal qualities: Rigor, organizational skills, and a sense of responsibility; leadership, dynamism, and initiative ; excellent interpersonal and writing skills; ability to listen to and adapt to diverse audiences; comfortable in a multicultural environment; discretion and a commitment to public service

دوام كامل من ١ إلى ٦ سنة Naukri Gulf

نائب المدير/رئيس المكتب التحويلي الصفّي

في الموقع - المغرب - بولمان ١٩ أغسطس ٢٠٢٦

الطب والرعاية الصحية

ملخص المنصب يشغل نائب المدير/رئيس المكتب الدعامة التشغيلية والاستراتيجية من فريق العمل في فئة الفصل التحويلي وتطوير المعلم–فريق صغير مسؤول عن محفظة طموحة من المبادرات لتطوير ونشر أثر تعلمنا عن الفصول التحويلية وتطوير المعلمين. هذا الدور باعتباره

Position Summary The Deputy Director/Chief of Staff serves as the operational and strategic backbone of the Transformational Classroom and Teacher Development Working Group–a small team responsible for an ambitious portfolio of initiatives to evolve and spread the impact of our learning about transformational classrooms and teacher development. This "force-multiplier" role enables senior leaders and cross-functional teams to focus on high-impact work by driving execution, strengthening collaboration, improving communication, and ensuring that ambitious global initiatives move from vision to implementation.  The person in this role may support efforts including: Multiple virtual courses and workshops on topics ranging from Teaching As Collective Leadership to teacher developmentA new credentialing system for transformational teaching and learningGlobal “learning loops” in which people in all roles in education from around the world come together to learn from exemplary case studiesSpecial initiatives to catalyze interrogations of the purpose of education in the United States and the United Kingdom, to spread student leadership development initiatives across and beyond our network, and to accelerate progress toward AI-enabled tools for measuring growth in purpose, wellbeing, connectedness, awareness, agency and expertiseEvolving and updating resources (including the AI Chatbot) related to our Teaching as Collective Leadership model Storytelling to amplify the voices and perspectives of students and teachers who are reimagining teaching and learning in pursuit of students’ collective leadership to shape a better futureThe ideal candidate is someone who has been a transformational teacher, is familiar with Teaching as Collective Leadership, and is an excellent project and people coordinator, relationship builder, design-thinker, and communicator/writer.  The role requires a vision-oriented, flexible, collective leader who is willing to take on a wide range of responsibilities ranging from administrative to strategic. LIKELY RESPONSIBILITIES Team Coordination & Operations The person in this role will create the conditions for a highly effective and joyful team by: Designing and improving team operating rhythms, meeting structures, and communication practicesManage calendars, workstreams, and shared priorities across the working groupPreparing agendas, briefing materials, and follow-up actions for circle/working group meetingsEstablish systems for project tracking, documentation, and knowledge managementImprove operational processes to increase efficiency reducing administrative burdenTrack priorities and ensuring follow-through across working group commitmentsDraft communications, reports, presentations, and proposalsAnticipate working group needs and proactively resolve operational challengesHelp cultivate a collaborative, reflective, and learning-oriented team culture by:Facilitating team check ins and reflection sessionsCreating opportunities for shared learning and continuous improvementCelebrating milestones, recognizing contributions, and strengthening team engagementModeling collaborative leadership and fostering trust across diverse perspectivesForce-Multiplying Working Group Members and Their Projects The ideal candidate in this role will provide wide-ranging support to other members of the team through: Writing, designing and editing high-quality communications for internal and external audiencesInterviewing, researching, note-taking and synthesizingProject planning and tracking across multiple workstreams and projectsTranslating complex educational concepts into clear, engaging, and actionable messagingCross-Network Collaboration & Relationship Management The person in this role will strengthen collaboration across a diverse global org/network by: Developing and maintaining strong working relationships with key partners across our organization and networkCoordinating communication across multiple teams, geographies, and time zonesFacilitating cross-functional working sessions and collaborative problem-solvingSupporting culturally responsive collaboration and inclusive decision-makingIdentifying opportunities to connect people, projects, and ideas across the global org and broader networkProject Leadership & Execution KEY SKILLS REQUIRED FOR THIS ROLE The role will require: Excellent operational management:Strong organizational skills and exceptional attention to detailExperience designing and improving operational systemsAbility to establish accountability without direct authorityExceptional team- and project-management skills to help ensure we are making progress toward our deadlines and goals on all of these ambitious priorities:Exceptional ability to manage multiple complex initiatives simultaneouslyStrong planning, prioritization, and execution skillsExperience coordinating large, cross-functional projectsAbility to manage ambiguity while maintaining momentumCapacity for complex strategic thinking and planning:Ability to connect day-to-day execution with long-term organizational goalsStrong systems thinking and problem-solving skillsComfort balancing strategic and operational responsibilitiesStrong communication skills with the ability to clearly and simply distill and convey complex ideas into actionable guidance for a diverse audienceOutstanding written communication and editing skillsAbility to distill complex ideas into clear, actionable messagesExcellent presentation and facilitation skillsStrong executive communication capabilitiesProven ability to work in partnership with a diverse range of stakeholders across multiple dynamics of cultural differenceComfort with a wide range of projects (from administrative to innovative, from small to large, from individual to collective, from internal to external)Curiosity and commitment to continuous learningThrives in fast-paced,  highly iterative and evolving environmentsAble to manage changing priorities with resilience and flexibilityFlexibilityDesired Candidate Profile <ul> </ul>

دوام كامل بيت.كوم

Visiting Teachers - Qualifying Secondary Education | Rabat (Morocco)

في الموقع - المغرب - الرباط ٣ سبتمبر ٢٠٢٦

أخرى

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job : GENERAL MISSION The teacher is responsible for teaching activities within the Academic Excellence program and actively contributes to the implementation of the institution's educational project. MAIN MISSIONS • Provide quality teaching aimed at preparing students to succeed in the sports excellence program; • Contribute to the development and implementation of the annual educational activities plan; • Participate in the design of tools and the organization of diagnostic assessment, as well as the use and analysis of results in the taught discipline; • Adapt learning methods to the specifics of the "Sports Excellence" program, using new teaching technologies (Learning Management System) and digital tools, particularly for organizing distance learning (flipped classroom) and providing remedial sessions; • Produce educational and informational documents, including teaching materials (courses, tutorials, practical work, information guides for students) as well as digital content (capsules, MOOCs, etc.); • Adopt flexible classroom organization as needed (differentiated instruction) to organize learning based on student levels; • Provide student support throughout their training, including methodological, pedagogical, and personal aspects (psychological, emotional, and relational); • Implement scientific, cultural, and artistic projects to develop students' social and civic skills; • Supervise and provide personalized follow-up for students throughout the year, including during internships and sports competitions; • Implement remediation and catch-up measures, particularly through supervised evening study sessions; • Continuously adapt to schedule changes dictated by the sports disciplines' calendars; • Assist students in accessing necessary information about studies and careers, in collaboration with various institution entities, especially the documentation and information center manager (CDI) and the guidance counselor; • Contribute to the implementation of the institution's educational project through activities that broaden students' horizons and personal development; • Participate in the institution's management bodies and projects as a designated member of the Institutional Council, level or discipline coordinator, or homeroom teacher, etc.; • Participate in information meetings organized for parents; • Propose and implement innovative pedagogical projects after obtaining management approval; • Contribute to the student communication and selection campaign.   Required profile : PROFILE • Minimum Bachelor's degree (BAC+3) in the field of specialization; • Proven experience in qualifying secondary education in the relevant discipline; • Proficiency in various learning methods and digital teaching tools such as collaborative tools, LMS, etc. DISCIPLINES - Engineering Sciences - Mathematics - French </div>

دوام كامل من ١٢ إلى ١٥ سنة Naukri Gulf

رئيس موظفي التعلم للذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا التعليمية

في الموقع - المغرب - بولمان ١٠ أغسطس ٢٠٢٦

تكنولوجيا المعلومات

المسؤوليات الرئيسية1. تعجيل أجندة التعلم العالمية لمعهد Global Institute s العالمية للذكاء الاصطناعي والتعليم (50%)<ul><li>تصميم ومتابعة أجندة تعلم عابرة للمجالات حول الذكاء الاصطناعي ومستقبل التعليم، بالتعاون مع بقية رؤساء التعلم بالمؤسسة العالمية الذين يقودون أجنداتنا التعليمية حول كيفية تحويل هدف ونتائج التعليم؛ التعلم من فصول الرائدة، وبيئات التعلم، والأنظمة؛ تطوير الأفراد والقيادة الجمعية لتمكين التقدم؛ وقياس النتائج الشاملة.</li><li>تعزيز الاستقصاء، كشف الرؤى، وتوليد أطر عالمية في مجالات تشمل ما يلي:</li></ul>الغرض من التعليم ومستقبله في عالم يتشابك فيه الذكاء الاصطناعي: كيف ينبغي أن يؤثر الذكاء الاصطناعي في غرض ونتائج التعليم المتمحورة حول تطوير الطلاب بشكل كامل حتى يتمكنوا من تشكيل مستقبل أفضل؟التدريس والتعلم التحويلي: كيف يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول وعادل وفعال لدعم التعلم الشامل لجميع الطلاب، وأين قد يكون ضاراً؟المربون كمتعاونين في الهندسة: كيف يمكن للمربّين، لا سيما أولئك الذين يعملون في سياقات محرومة ومهمشة، أن يكونوا شركاء في تطوير أدوات الذكاء الاصطناعي لتشكيل ما تبدو عليه تلك الأدوات، وماذا يحتاجون من مطوري الذكاء الاصطناعي ومن الميدان الأوسع؟تطوير المربّين التحويليين: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي دعم تطوير المعلمين والقادة الذين ينمون جميع الطلاب بشكل كامل ليتمكنوا من تشكيل مستقبل أفضل؟قياس التطور: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي مساعدتنا في فهم وقياس التطور الشامل للطلاب والمعلمين؟2. دفع الشراكات الاستراتيجية العالمية وتنمية النظام البيئي (30%)<ul><li>تنمية الشراكات مع أصحاب النماذج الأساسية: بالتعاون الوثيق مع فريق التطوير العالمي، قيادة وإدارة علاقات استراتيجية متعددة الطبقات مع منظمات الذكاء الاصطناعي الرائدة من حول العالم، بما في ذلك أنثروبيك، OpenAI، وجوجل، لضمان قدرة Teach For All على المساعدة في تشكيل تطوير هذه النماذج الأساسية ودورها في التعليم.</li><li>تعظيم حلقات التغذية الراجعة من الواقع: الشراكة مع صناعات التقنية لاستغلال نطاق شبكتنا كأرض اختبار عالمية، وتوفير منظومات مطورين بإشراف مهمات حقيقية وتغذية راجعة للمنتجات من سياقات تعليمية محرومة.</li><li>تأمين البنية التحتية والموارد: وسيطة شراكات مؤسسية تفتح الوصول مجانيًا أو بتخفيض لرخص البرمجيات، وصول API، الأجهزة، ودعم هندسي متخصص لإزالة الحواجز المالية والتقنية أمام الابتكار عبر شبكة شركائنا التي تفوق 60 شريكًا.</li><li>الريادة الفكرية عالميًا: رفع آراء Teach For All في المنابر الدولية، المائدة المستديرة العالمية، والمؤتمرات السياسية، من خلال أطر قائمة على الأدلة لوضع أصوات الشبكة ورؤاها في مركز صنع سياسات الذكاء الاصطناعي التعليمية على مستوى العالم.</li></ul>3. المساعدة في استغلال الذكاء الاصطناعي لتعزيز مهمة Teach For All (20%)<ul><li>قيادة دائرة الذكاء الاصطناعي عبر الأقسام: جمع العاملين على الذكاء الاصطناعي عبر Teach For All الذين يدعمون الشركاء الشبكيين والموظفين العالميين في تبنيهم، وأولئك الذين يبنون أدوات لـTeach For All، وأولئك المشاركين في التوسط مع شركات الذكاء الاصطناعي لتعزيز التماسك في عملنا.</li><li>الإسهام في نجاح استراتيجية الذكاء الاصطناعي العالمية لـTeach For All في مجالات مثل:</li></ul>توسيع ابتكار المعلمين والخريجين: دعم توسيع وتطور

Key Responsibilities1. Advance the Global Institute s Global AI Learning Agenda (50%)<ul><li>Craft and Pursue a Cross-Cutting Learning Agenda About AI and the Future of Education, working with the Global Institute s other CLOs driving our learning agendas around how to shift the purpose and outcomes of education; learning from lighthouse classrooms, learning environments, and systems; developing the people and collective leadership to enable progress; and measuring holistic outcomes.</li><li>Foster inquiry, surface insights, and generate global frameworks on areas including the following:</li></ul>The Purpose and Future of Education in an AI-Infused World: How should AI influence the purpose and intended outcomes of education that develops students holistically so they can shape a better future?Transformational Teaching and Learning: How can AI be used responsibly, equitably, and effectively to support holistic learning for all students, and where might it be detrimental?Educators as Co-Architects: How can educators, especially those working in under-resourced and marginalized contexts, be co-architects in the development of AI tools to transform what those tools look like, and what do they need from AI developers and the wider field?Developing Transformational Educators: How can AI support the development of teachers and leaders who grow all students holistically so that they can shape a better future?Measuring Development: How can AI help us better understand and measure holistic student and educator development?2. Drive Global Strategic Partnerships & Ecosystem Cultivation (30%)<ul><li>Cultivate Partnerships with Foundational Model Owners: In close collaboration with our Global Development team, lead and manage multi-layered strategic relationships with world-leading AI organizations, including Anthropic , OpenAI, and Google, to ensure Teach For All is able to help shape the development of these foundational models role in education.</li><li>Maximize Real-World Product Feedback Loops: Partner with tech industries to leverage our network s scale as a global testing ground, providing developer ecosystems with real-world, mission-aligned validation and product feedback from under-resourced educational contexts.</li><li>Secure Infrastructure and Resources: Broker institutional partnerships that unlock free or discounted software licenses, API access, hardware, and specialized engineering support to dismantle financial and technical barriers to innovation across our 60+ network partners.</li><li>Thought Leadership Globally: Elevate Teach For All s perspectives at international forums, global roundtables, and policy conventions, sharing evidence-based frameworks to position network voices and insights at the center of global educational AI policymaking.</li></ul>3. Help Leverage AI to Advance Teach For All s Mission (20%)<ul><li>Lead the Cross-Functional AI Circle: Convene the staff working on AI across Teach For All those supporting network partners and global staff members with their own adoption, those building tools for Teach For All, those involved in brokering partnership with the AI companies to foster cohesion in our work.</li><li>Contribute to the Success of Teach For All s Global AI Strategy in areas such as:</li></ul>Scaling Teacher and Alumni Innovation: Support the scaling and evolution of the AI Literacy & Creator Collective an 1,800-member community of teachers, alumni, and staff across the Teach For All network who are collaborating and innovating in leveraging AI in education settings around the world. Foster more engagement across alumni AI innovators and partner program staff.Growing Network Partner Innovation and Impact: In partnership with the Global Lead, AI for Programmatic Impact and the Head of AI Solutions & Engineering, support partners efforts to test AI-enabled innovations that strengthen recruitment of fellowship participants, improve selection processes while centering inclusion and equity, and strengthen teacher training and leadership development.R evolutionizing Cross-border Learning: Together with the Head of Technology and the Head of Platforms Strategy, consult on building an AI-enabled learning network that breaks down barriers to knowledge and connection, so every network partner can access the right insights, in their language, at the moment they need it with community ownership and human judgement at the center.Champion Ethical and Safeguarding Guardrails: Support the roll-out and continuous iteration of the board-approved AI-use Policy and Guidelines, supporting critical cross-functional conversations around child safeguarding, data privacy, and ethical compliance across classrooms.QualificationsSeasoned Strategic Leadership: 12 15+ years of professional experience, with at least 7+ years in strategic roles leading technological transformations, educational technology initiatives, or other roles with heavy involvement with the technology sector.AI Domain Fluency: Robust understanding of contemporary AI architectures, large language models, enterprise API integrations, RAG-based systems, and custom data infrastructure (such as middleware and unified data layers). Desired Candidate Profile<ul><li>Seasoned Strategic Leadership: 12 15+ years of professional experience, with at least 7+ years in strategic roles leading technological transformations, educational technology initiatives, or other roles with heavy involvement with the technology sector.</li><li>AI Domain Fluency: Robust understanding of contemporary AI architectures, large language models, enterprise API integrations, RAG-based systems, and custom data infrastructure (such as middleware and unified data layers).</li><li>Excellent Relationship Management: Proven track record of cultivating and navigating multi-million dollar funding relationships or strategic partnerships with top-tier technology and/or venture capital firms.</li><li>Mission Alignment: Deep commitment to Teach For All's vision and mission, contextual knowledge of the educational and structural realities facing underserved, low-resource communities, and a passionate belief in the power of localized, collective leadership to solve systemic educational inequities.</li><li>Responsible AI Guardship: Commitment to grounding technological advancement in core human values: equity, child safety, human judgment, and culturally responsive, ethical practice.</li><li>Multi-Stakeholder Orchestration: Demonstrated ability to align cross-functional teams without relying purely on rigid hierarchical authority.</li><li>Exceptional Communication & Influence: Strong storytelling, public speaking, and written communication skills, with an ability to articulate highly technical AI concepts clearly and compellingly to diverse audiences.</li><li>Inclusive Leadership: Comfort leading within highly diverse, globally distributed, and 100% remote team environments, exhibiting strong cross-cultural awareness.</li></ul>

دوام كامل من ٢ إلى ٧ سنة Naukri Gulf

معلم صف للمرحلة الابتدائية

في الموقع - المغرب - الدار البيضاء ١٥ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

نحن نقوم بتوظيف معلم صف للمرحلة الابتدائية نيابة عن عميلنا، وهي مدرسة بريطانية مرموقة في الدار البيضاء، المغرب، للبدء الفوري. سيقوم المرشح الناجح بتقديم تعليم عالي الجودة متوافق مع المنهج الدراسي البريطاني، مع المساهمة في بيئة تعليمية ثنائية اللغة تقدر الصرامة الأكاديمية والتطوير اللغوي ورفاهية الطلاب. المسؤوليات الرئيسية<ul><li>تخطيط وتقديم دروس جذابة تتوافق مع المنهج الوطني البريطاني.</li><li>تعزيز أسس قوية في القرائية والحساب والتنمية الاجتماعية.</li><li>تفريد التعليم لتلبية الاحتياجات المتنوعة للطلاب.</li><li>مراقبة تقدم الطلاب والاحتفاظ بسجلات أكاديمية واضحة.</li><li>إنشاء بيئة صفية منظمة وإيجابية وشاملة.</li><li>التعاون وثيقًا مع الزملاء وإدارة المدرسة.</li><li>الحفاظ على تواصل بناء مع العائلات.</li></ul>الملف الشخصي المطلوب للمرشح<ul><li>إتقان اللغة الإنجليزية بمستوى اللغة الأم أو ما يعادله (ضروري)</li><li>مؤهل تعليمي معترف به و/أو درجة البكالوريوس أو الماجستير في التربية</li><li>خبرة في التعليم الابتدائي، ويفضل أن تكون ضمن بيئة ثنائية اللغة أو دولية.</li><li>مهارات قوية في إدارة الفصل الدراسي والتنظيم.</li><li>الالتزام بالمعايير الأكاديمية والتعاون ورفاهية الطلاب.</li></ul>هذه فرصة ممتازة للانضمام إلى مدرسة تقدر الجودة التربوية والانفتاح الثقافي والالتزام المهني طويل الأجل.

We are recruiting a Primary Homeroom Teacher on behalf of our client, a well-established British school in Casablanca, Morocco, for an immediate start . The successful candidate will deliver high-quality instruction aligned with the UK curriculum, while contributing to a bilingual learning environment that values academic rigor, language development, and student wellbeing. Key Responsibilities<ul><li>Plan and deliver engaging lessons in line with the British national curriculum.</li><li>Foster strong foundations in literacy, numeracy, and social development.</li><li>Differentiate instruction to meet diverse student needs.</li><li>Monitor student progress and maintain clear academic records.</li><li>Create a structured, positive, and inclusive classroom environment.</li><li>Collaborate closely with colleagues and school leadership.</li><li>Maintain constructive communication with families.</li></ul>Desired Candidate Profile<ul><li>Native or native-level English proficiency (essential)</li><li>Recognised teaching qualification and/or Bachelor's or Masters in Education</li><li>Experience in primary education, ideally within a bilingual or international setting.</li><li>Strong classroom management and organisational skills.</li><li>Commitment to academic standards, collaboration, and student wellbeing.</li></ul>This is an excellent opportunity to join a school that values pedagogical quality, cultural openness, and long-term professional engagement.

وظائف مدرس تربية اسلامية

استاذ مادة الفلسفة

معلم

المعلم/ة الإنجليزية (ذكر/أنثى) | وجدة (المغرب)

المُدرِّس الفرنسي | وجدة (المغرب)

كبير باحث مساعد تعليم

معلم الرياضيات والفيزياء (التدريس باللغة الإنجليزية)

أستاذ لغة إنجليزية بدوام جزئي | بنجرير (المغرب)

Theatre and Music Teacher

AH 64H D/E Instructor/Operator

مشرف المدرسة الداخلية | بنقيرير (المغرب)

المدير التربوي | وجدة (المغرب)

معلم علوم الحاسوب للـ IGCSE

قيادة تعليم وتدريب الذكاء الاصطناعي

مُدَرِّب تطوير الويب | يُوسُوفِيا (المغرب)

Physics & Mathematics Teacher

منسق دورات لغوية.

نائب المدير/رئيس المكتب التحويلي الصفّي

Visiting Teachers - Qualifying Secondary Education | Rabat (Morocco)

رئيس موظفي التعلم للذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا التعليمية

معلم صف للمرحلة الابتدائية

أصحاب المواقع

أصحاب العمل

الباحثين عن عمل

وظائف مدرس تربية اسلامية

اشترك لتصلك وظائف وظائف مدرس تربية اسلامية الجديدة دوريا علي بريدك